2013版高中物理一轮复习课件：5-3机械能守恒定律及其应用.pptVIP

机械能守恒定律属于高考的高频考点，在实际问题中我们如果能正确建立几种典型的机械能守恒的模型．将有利于对此类问题的分析和解决． (1)轻连绳模型 此类问题要认清物体的运动过程，注意物体运动到最高点或最低点时速度相同这一隐含条件． 8.机械能守恒定律应用中的几种模型 如图5－3－6所示，细绳跨过定滑轮悬挂两物体M和m，且Mm，不计摩擦，系统由静止开始运动过程中 (　　)． A．M、m各自的机械能分别守恒 B．M减少的机械能等于m增加的机械能 C．M减少的重力势能等于m增加的重力势能 D．M和m组成的系统机械能守恒 图5－3－6 【典例1】 解析　M下落过程中，绳的拉力对M做负功，M的机械能减少；m上升过程，绳的拉力对m做正功，m的机械能增加，A错误；对M、m组成的系统，机械能守恒，易得B、D正确；M减少的重力势能并没有全部用于m重力势能的增加，还有一部分转变成M、m的动能，所以C错误． 答案　BD (2)轻连杆模型 这类问题应注意在运动过程中各个物体之间的角速度、线速度的关系等． 质量分别为m和M(其中M＝2m)的两个小球P和Q，中间用轻质杆固定连接，在杆的中点O处有一个固定转轴，如图5－3－7所示．现在把杆置于水平位置后自由释放，在Q球顺时针摆动到最低位置的过程中，下列有关能量的说法正确的是 (　　)． 【典例2】 A．Q球的重力势能减少、动能增加，Q球和地球组成的 系统机械能守恒 B．P球的重力势能、动能都增加，P球和地球组成的系统 机械能不守恒 C．P球、Q球和地球组成的系统机械能守恒 D．P球、Q球和地球组成的系统机械能不守恒 图5－3－7 解析　Q球从水平位置下摆到最低点的过程中，受重力和杆的作用力，杆的作用力是Q球运动的阻力(重力是动力)，对Q球做负功；P球是在杆的作用下上升的，杆的作用力是动力(重力是阻力)，对P球做正功．所以，由功能关系可以判断，在Q球下摆过程中，P球重力势能增加、动能增加、机械能增加，Q球重力势能减少、机械能减少；由于P球和Q球整体只有重力做功，所以系统机械能守恒．本题的正确答案是B、C. 答案　BC (2011·成都测试)如图5－3－8所示为某同学设计的节能运输系统．斜面轨道的倾角为37°，木箱与轨道之间的动摩擦因数μ＝0.25.设计要求：木箱在轨道顶端时，自动卸货装置将质量m＝2 kg的货物装入木箱，木箱载着货物沿轨道无初速滑下，当轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然 【典例3】 图5－3－8 后木箱恰好被弹回到轨道顶端，接着再重复上述过程．若g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.求： (1)离开弹簧后，木箱沿轨道上滑的过程中的加速度大小； (2)满足设计要求的木箱质量． (3)轻弹簧模型 此类问题应注意物体与弹簧组成的系统机械能守恒，不同的过程中弹性势能的变化一般是相同的． 解析　(1)设木箱质量为m′，对木箱的上滑过程，由牛顿第二定律有：m′gsin 37°＋μm′gcos 37°＝m′a 代入数据解得：a＝8 m/s2. (2)设木箱沿轨道下滑的最大距离为L， 弹簧被压缩至最短时的弹性势能为Ep， 根据能量守恒定律：货物和木箱下滑过程中有： (m′＋m)gLsin 37°＝μ(m′＋m)gLcos 37°＋Ep 木箱上滑过程中有 Ep＝m′gLsin 37°＋μm′gLcos 37° 联立代入数据解得： m′＝m＝2 kg. 答案　(1)8 m/s2　(2)2 kg 考基自主落实 核心考点透析 物理建模指导 活页限时训练 高考快乐体验 第3讲　机械能守恒定律及其应用 重力做功的特点： 重力所做的功只跟初始位置和末位置的竖直高度有关，跟物体的运动路径无关． 重力势能 (1)重力做功的特点 ①重力做功与_____无关，只与始末位置的_______有关． ②重力做功不引起物体________的变化． 重力做功与重力势能　Ⅱ(考纲要求) 2． 路径 高度差 机械能 1. (2)重力势能 ①概念：物体由于______而具有的能． ②表达式：Ep＝ ______. ③矢标性：重力势能是______ ，正负表示其______ ． (3)重力做功与重力势能变化的关系 ①定性关系：重力对物体做正功，重力势能就______ ；重力对物体做负功，重力势能就______ ． ②定量关系：重力对物体做的功_____物体重力势能的减少量．即WG＝－(Ep2－Ep1)＝ ______. 被举高 mgh 标量 大小 减少 增大 －ΔEp 等于 弹性势能 (1)概念：物体由于发生_________而具有的能． (2)大小：弹簧的弹性势能的大小与形变量及劲