2013高三生物一轮知识精讲课件:必修3 第三单元 第一讲 种群的特征与数量变化 .pptVIP

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2013高三生物一轮知识精讲课件:必修3 第三单元 第一讲 种群的特征与数量变化 .ppt

在计数时,通常数五个中方格的总菌数,然后求得每个中方格的平均值,再乘上16或25,就得一个大方格中的总菌数,然后再换算成1 mL菌液中的总菌数。(3)计数时,如果使用16格×25格规格的计数室,要按对角线位,取左上、右上、左下、右下4个中格(即100个小格)的酵母菌数。如果规格为25格×16格的计数板,除了取其4个对角方位外,还需再数中央的一个中格(即80个小方格)的酵母菌数。对每个样品计数三次,取其平均值,按下列公式计算每1毫升菌液中所含的酵母菌个数。 ①16格×25格的血球计数板计算公式:酵母细胞数/mL=100个小格内酵母细胞个数/100×400×104×稀释倍数。②25格×16格的血球计数板计算公式:酵母细胞数/mL=80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数。 [答案] (1)第五步中应每天同一时间(定时)取样 (2)②盖玻片 用滤纸(吸水纸)吸去 ③不被 (3)平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数 [高考随堂体验] 1.(2011·北京高考)在生态学研究中,下列方法与研究目的 不相符的是 (  ) A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B.给大雁

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