数学：《离散型随机变量的分布列(一)》课件.pptVIP

离散型随机变量的分布列(一) “随机试验”的概念 一般地，一个试验如果满足下列条件： 　　①试验可以在相同的情形下重复进行； 　　②试验的所有可能结果是明确可知的，并且不只一个； 　　③每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果 　　这种试验就是一个随机试验，为了方便起见，也简称试验。 所谓随机变量，即是随机试验的试验结果和实数之间的一个对应关系，这种对应关系是人为建立起来的，但又是客观存在的这与函数概念的本质是一样的，只不过在函数概念中，函数f(x)的自变量x是实数，而在随机变量的概念中，随机变量ε的自变量是试验结果 “随机试验”的概念 一般地，一个试验如果满足下列条件： ①试验可以在相同的情形下重复进行； ②试验的所有可能结果是明确可知的，并且不只一个； ③每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果 这种试验就是一个随机试验，为了方便起见，也简称试验 甘肃会宁四中 王国瑞 问题　1 　　某纺织公司的某次产品检验，在可能含有次品的100件产品中任意抽出4件，那么其中含有的次品数可能是哪几种结果？ 　　某射击运动员在射击训练中，其中某次射击可能出现命中的环数情况有哪些？ 问题　2 　　（0环、1环、2环、···、10环）共11种结果 （0件、1件、2件、3件、4件）共5种结果 一、随机变量 1、定义 　随机试验的结果可以用一个变量来表示，则称此变量为随机变量，常用　、　 2、随机变量的分类 ①离散型随机变量： ②连续型随机变量： 的取值可一、一列出 可以取某个区间内的一切值 3、随机变量的运算 若 是随机变量， 则 也是随机变量． （其中　、 等表示﹒ 是常数） 你能总结随机变量ξ的特点吗？ (1)可以用数量来表示； (2)试验前可以判断其可能出现的所有值； (3)在试验前不能确定取何值。 课堂练习：写出下列各随机变量可能的取值，并说明随机变量所取值所表示的随机试验的结果： （1）从10张已编号的卡片（从1号到10号）中任取1张，被取出的卡片的号数　． （2）一个袋中装有5个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球数　． （3）抛掷两个骰子，所得点数之和　． （4）接连不断地射击，首次命中目标需要的射击次数　．　 （5）某一自动装置无故障运转的时间　． （6）某林场树木最高达30米，此林场树木的高度　． （　＝1、2、3、···、n、···） （　＝2、3、4、···、12） （　取　　　内的一切值） （　取　　　内的一切值） （　＝1、2、3、···、10） （　＝0、1、2、3、） 离散型 连续型 课堂练习 ⑴掷两枚均匀硬币一次，则正面个数与反面个数之差的可能的值有　　　　　　． ⑵袋中有大小相同的5个小球，分别标有1、2、3、4、5五个号码，现在在有放回的条件下取出两个小球，设两个小球号码之和为　，则　所有可能值的个数是　　个；“　　　”表示　　　　　　　． －2、0、2 “第一次抽1号、第二次抽3号，或者第一次抽3号、第二次抽1号，或者第一次、第二次都抽2号． 9 　某人去商场为所在公司买玻璃水杯若干只，公司要求至少要买50只，但不得超过80只．商场有优惠规定：一次购买这种小于或等于50只不优惠，大于50只的，超出部分按原价的7折优惠，已知原来的水杯价格是每只6元．这个人一次购买水杯的只数　是一个随机变量，那么他所付的款额是否也是一个随机变量呢？这两个随机变量有什么关系？ 随机变量ξ或η的特点： （4）若ξ是随机变量，则 也 是随机变量． （其中a、b是常数） （1）可以用数表示； （2）试验之前可以判断其可能出现的所有值； （3）在试验之前不可能确定取何值； 补充：抛一枚硬币，结果为可能正面向上或反面向上，虽然这个随机试验的结果不具备数量性质但仍然可以用数量来表示。 令ξ=0表示“正面向上”， ξ=1表示“反面向上” 思考：上述问题中，随机变量ξ的可能取值虽可按一定次序一一列出，但试验中出现的每个结果的可能性一样吗？如何刻画？ 离散型随机变量的分布列 问题：某纺织公司的某次产品检验，在含有6次品的100件产品中任意抽出4件，写出次品数可能的取值及相应的概率。 p 4 3 2 1 0 ξ 一般地，设离散型随机变量ξ可能取的值为x1，x2，…，xi，…， ξ取每一个值xi(i=1,2,…)的概率 P(ξ= xi)=pi，则称表 … pi … p2 p1 p … xi … x2 x1 ξ 定义： 此表从概率的角度指出了随机变量在随机试验中取值的分布情况，称为随机变量ξ的概率分布.简称为ξ的分布列 例1：将一颗均匀硬币抛掷两次，记ξ为出现正面向上的次数，求ξ的分布列。 P ξ 0