必修2 第一单元 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）.pptVIP

[高考随堂体验] 1．(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一 是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验 证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟 草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预 期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式 的是 (　　) A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花 色分离 D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代 全为白花 解析：融合遗传主张子代的性状是亲代性状的平均结果，融合遗传方式传递的遗传性状在后代中不分离。基因的分离定律是双亲杂交F1表现显性亲本性状(或显性的相对性)，F1自交产生的F2后代会出现一定的分离比。 答案：C 2．(2011·上海高考)某种植物的花色受一组复等位基因 的控制，纯合子和杂合子的表现型如表。若WPWS 与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是(　　) 纯合子　　　　　　　　杂合子 WW　　 红色　　　 W与任一等位基因　 红色 ww 纯白色 WP与WS、w 红斑白 WSWS 红条白花 WSw 红条白花 WPWP 红斑白花 A．3种，2∶1∶1　　　　　　B．4种，1∶1∶1∶1 C．2种，1∶1 D．2种，3∶1 解析：分析表格可知：这一组复等位基因的显隐性为：W＞WP＞WS＞w，则WPWS与WSw杂交，其子代的基因型及表现型分别为：WPWS(红斑白花)，WPw(红斑白花)，WSWS(红条白花)，WSw(红条白花)，所以其子代表现型的种类及比例应为：2种、1∶1。 答案：C 3．(2010·江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基 因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。 G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株， gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是 (　　) A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株 B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株 D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子 比例高于杂合子 解析：Gg和Gg－都是雄株，不能进行杂交。两性植株的喷瓜的基因型为gg或gg－，因此能产生的配子种类最多为两种。基因型为gg－的两性植株自交，可产生g－g－的雌株。两性植株的基因型有gg或gg－，在群体内随机传粉的情况下，群体中的交配类型有：gg×gg；gg×gg－；gg－×gg－，因此产生的子代中纯合子比例高于杂合子。 答案：D 4．(2010·天津高考)食指长于无名指为长食指，反之为 短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制 (TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基 因表达受性激素影响，TS在男性中为显性，TL在女性 中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有 长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指 的概率为 (　　) A．1/4　　　　　　　　　 B．1/3 C．1/2 D．3/4 解析：因TS在男性中为显性，TL在女性中为显性，该夫妇均为短食指，则女性的基因型为TSTS，男性的基因型为TSTL或TSTS；如果该男性的基因型为TSTS，则子代基因型都为TSTS，全部为短食指，与题干信息不符合，因此男性的基因型为TSTL，则其子代的基因型和表现型分别为男性：TSTS(短食指)、TSTL(短食指)，女性：TSTS(短食指)、TSTL(长食指)，比例都是1∶1，因此再生一个孩子为长食指的概率为1/4。 答案：A 5．(