2013高三复习课件：第13讲　牛顿第二定律（新人教·浙江用）.pptVIP

?　探究考向四　涉及传送带的动力学问题 　 第13讲 │ 考向互动探究 【模型解读】 第13讲 │ 考向互动探究 项目 图示 情景思考： 滑块可能的运动情况有哪些？ 情景1 1 可能滑块一直被加速． 2 可能滑块先加速后匀速． 3 还有其他结论吗？ 情景2 1 v0 v 时，可能一直减速，也可能先减速再匀速． 2 v0 v时，可能一直加速，也可能先加速再匀速． 情景3 1 传送带较短时，滑块一直减速达到左端． 2 传送带较长时，滑块还要被传送带传回右端．其中v0 v和v0 v两种情况下滑块回到右端时有何不同？ 第13讲 │ 考向互动探究 2.倾斜传送带动力学问题图解 项目 图示 情景思考： 滑块可能的运动情况有哪些？ 情景1 1 可能一直加速． 2 可能先加速后匀速． 3 还有其他结论吗？ 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 　　[答案]BC 第13讲 │ 考向互动探究 　　【建模点拨】 对于传送带问题，一定要全面掌握上面提到的几类基本传送带模型，尤其注意要根据具体情况适时进行讨论，看一看有没有转折点、突变点，做好运动阶段的划分及相应动力学分析． 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 　　[答案] 3 s 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 备用习题 备用习题 [备选理由] 考查传送带问题． 　　[答案] B 　 第13讲 │ 备用习题 　　[备选理由] 考查瞬时问题的分析． 第13讲 │ 备用习题 [答案] C 第13讲 │ 备用习题 　　 第13讲　牛顿第二定律 第13讲 │ 编读互动 编读互动 　　1．本讲的教学重点是使学生理解牛顿第二定律，并教会学生利用牛顿第二定律处理动力学两类基本问题，涉及传送带的动力学问题是本讲的难点． 2．本讲教学可以按下面的思路安排： 1 复习时要使学生深刻理解牛顿第二定律的瞬时性、矢量性、独立性等特性，强化受力分析和正交分解法的思想，让学生知道加速度是联系力和运动的桥梁． 第13讲 │ 编读互动 　　在分析传送带问题时，可先带领学生分析水平传送带上物体的受力和运动情况，再分析倾斜传送带上物体的受力和运动情况，最后让学生总结规律，概括该类问题的处理方法． 2 通过例1及变式题加深学生对牛顿第二定律的理解． 3 通过例2及变式题让学生掌握两类基本动力学问题的分析思路． 4 通过例3及变式题让学生掌握涉及弹簧的瞬时问题的分析方法． 5 通过例4及变式题让学生掌握传送带动力学模型，能准确解答传送带问题． 第13讲 │ 考点自主梳理 考点自主梳理 ?　知识点一　牛顿第二定律 作用力 F＝ma 1 ．内容：物体的加速度的大小跟 __________ 成正比，跟物 体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同． 2 ． 表达式 ： __________. 第13讲 │ 考点自主梳理 3 ．适用范围 1 牛顿第二定律只适用于惯性参考系 相对地面静止或匀速 运动的参考系 ． 2 牛顿第二定律只适用于宏观物体 相对于分子、原子 、低 速运动 远小于光速 的情况． ?　知识点二　力学单位制 kg s 第13讲 │ 考点自主梳理 m 第13讲 │ 考向互动探究 考向互动探究 ?　探究考向一　对牛顿第二定律的理解 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 [答案]B 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 [答案]B ?　探究考向二　两类基本动力学的问题 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第2讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 ?　探究考向三　涉及牛顿第二定律的瞬时问题 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 [答案]C 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 第13讲 │ 考向互动探究 [答案]C 第13讲 │ 考向互动探究 　　 由基本单位和导出单位一起组成了单位制．基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是质量、时间、长度，它们的单位分别是________、________、________. 牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系，联