2012年小学一年级苏教版语文下册全册教学计划及教学进度1.docVIP

吴江市爱德双语实验小学学科教学计划 2010－2011学年第二学期 年级 一年级 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 一 培养良好的学习习惯（二）~练习1 15 教学目标 过仔细观察课本插图和教学挂图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要求，创造适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔细观察握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。学会本单元38个生字，认识20种笔画名称。 按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，大概了解韵文的意义。进行口语交际《说说我的家》 1、复习巩固汉语拼音，学会29个生字，理解由生字组成的词语。 2、能够正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3、联系上下文，了解由生字组成的词语在课文中的意思。 二、情感态度价值观： 1、从小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争。 2、高超的骑手在骑牛比赛中精彩给予人们的启示：高超技术是靠长期刻苦锻炼得来。 3、懂得不能缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。 教材分析和 教学建议 《蘑菇该交给谁》是一个童话，从小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争。 《骑牛比赛》告诉孩子高超的骑手在骑牛比赛中精彩给予人们的启示：高超技术是靠长期刻苦锻炼得来。 《大松树和小松树》是一篇寓言故事，让孩子懂得不能缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。 主课题 渗透 从有趣的故事中渗透做人的道理，知道要有勇气敢于和强手竞争，知道技术要长期刻苦锻炼得来，并知道不能骄傲自大。 实践活动安排 从生活中找自己的不足，互相学习做人的道理。 吴江市爱德双语实验小学学科教学计划 2010－2011学年第二学期 年级 一 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 四 9．《吃水不忘挖井人》10、《他得的红圈圈最多》11、《奶奶的白发》12、《陈毅探母》13、《好学的爸爸》 《练习4》 19 教学目标 学习并掌握本单元的生字新词以及偏旁。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，了解革命领袖地优秀品质；接受中华传统美德的熏陶，潜移默化地接受思想品德教育，帮助学生在学习过程中学习做人；教育学生要好学，好好练字，懂得认真学习的重要性。 背诵要求背的内容，积累好词妙句。 口语交际训练，学会怎样道歉。 教材分析和 教学建议 本单元安排的五篇课文短小精悍，语言文字精炼优美。有的反映了革命领袖的优秀品质，赞美了真挚感人的亲情，让学生接受中华传统美德的熏陶，潜移默化地接受思想品德教育，帮助学生在学习过程中学习做人；有的则教育学生要好学，好好练字，懂得认真学习的重要性。 文中对人物动作、语言、心理都有生动传神的描写。教学时，可使学生图文结合，通过朗读、观察及想象来理解课文，得到各方面的训练。 主课题 渗透 使学生正确掌握科学的学习方法。 实践活动安排 搜集有关反映伟人优秀品质的故事，组织开展一次故事演讲赛。 吴江市爱德双语实验小学学科教学计划 2010－2011学年第二学期 年级 一年级 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 第5单元 识字5——识字8四篇归类识字和练习5。 12 教学目标 学习并掌握本单元的36个生字，两条绿线内的13个字只识不写。认识6个偏旁，和1个多音字。新课标第一网 认真观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 诵读课文，积累词语，体会各种情景的乐趣和道理。 培养学生主动识字的兴趣。 教材分析和 教学建议 本单元编排了四篇归类识字。有的介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫、花卉；有的则描述了夏天的乡村夜晚；有的说明团结力量大的道理。每篇识字采用的形式多种多样，有“词串”形式，有看图会意的形式，有形声归类的方法。 建议：根据汉字的造字规律为出发点，采用熟字识记、拆字识记、联想识记等办法，帮助学生认记生字，激发学生热爱祖国语言文字的情感。 主课题 渗透 引导学生采用科学的识记方法，逐步快速地掌握祖国的语言文字。 实践活动安排 猜字谜游戏 吴江市爱德双语实验小学学科教学计划 2010－2011学年第二学期 年级 一 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 第6单元 14、《鲜花和星星》、15、《放小鸟》、16、《这儿真好》、17、《世界多美呀》、18、《我叫足球》、《练习6》 19课时 教学目标 一、知识与能力： 1、复习巩固汉语拼音，学会42个生字，理解由生字组成的词语。 2、能够正确、流利、有感情地朗读并背诵课