六年级数学下册图形与位置2复习教案苏教版.docVIP

图形与位置 施教时期 　年 月 日 教学 内容 第114页“整理与反思”，“练习与实践”的第1--3题。 共几课时 课型 复习 第几课时 教 学 目 标 1.通过复习，让学生掌握不同的确定位置的方法及其特点。 2.进一步体会确定位置在实际生活中的运用，知道物体的位置关系只是相对的和它们都有各自的运用价值。 3.在交流过程中培养学生良好的习惯，增强数学与实际生活的联系。 教学 重难点 教学重点：确定位置的不同方法。 教学难点：确定位置方法在实际生活中的运用。 教学 资源 1.学生经验：学生在以前的学习过程中已经认识了确定位置的方法，而且也有很多的生活经验，这些都能帮助学生理解确定位置的方法，学会怎样去确定生活中的位置。 2.教师准备：写有练习题的光盘。 预习 设计 提纲 1.通过整理与收集，说说我们已经认识的基本方向有哪些？ 2.仔细翻阅教材（五年级下册）说说什么叫做列？什么叫做行？ 3.写数对的写法必须注意那几点？ 4.纲要分册第68页。 二、学习体会。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、交流预习作业（预设8分钟） 1.明确学习目标。 2.展示成果，提升要点。 教师启发：我们学习过哪些确定位置的方法？ 根据学生的回答板书： 上、下、前、后、左、右。 东、南、西、北……… 把方向和数据结合起来。 用数对表示。 提问：