六年级下册数学教案比较线段的长短导学案.docVIP

《比较线段的长短》【学习】1、借助具体情境了解“两点之间所有连线中，线段最短”的性质，“两点之间的距离”的概念。 2、 能借助直尺、圆规比较两条线段的长短；能用圆规作一条线段等于已知线段。 3、了解线段的中点的意义。 【学习重点】。 【学习难点】【学法指导】自主学习，合作探究） 最短； 2：两点之间线段的 叫做这两点之间的距离。（温馨提示：注意不要丢掉“长度”，这是我们初中几何学到的第一个“距离”概念） 小组交流一下刚才得到的这两个知识点。 想一想：下列各种图形中，可以比较长短是（ ） A、两条射线 B、两条直线 C、直线与射线 D、两条线段 二、互助探究：（时间5分钟，小组合作完成） （一）课本图5---9中哪棵树高？哪支铅笔长？窗框相邻的两条边哪条边长？你是怎样比较的？ 问题：怎样比较两条线段AB与CD的长短？ 1、? 度量法（用刻度尺量出它们的长度，再进行比较。注意：必须明确度量的单位、并尽量减少误差） 2、? 叠合法：把其中的一条线段移到另一条线段上去，将其中的一个端点重合在一起进行比较 例如：比较线段AB与点CD,可先将C与A重合，看点D落在B的哪一边，分三种情况 三种情况的符号表示：（1）AB CD （落在B上） 2 AB