9.2.2 用坐标表示平移（第1课时 点在坐标系中的平移）（课件）-七年级数学下（人教版2024）.pptxVIP

人教版（2024）七年级数学下册第九章平面直角坐标系9.2.2用坐标表示平移第1课时点在坐标系中的平移

目录学习目标01情景导入02新知探究03课本例题0405课本练习06分层练习0807课本习题课堂小结

学习目标1.掌握坐标变化与图形平移的关系.2.能利用点的平移规律将平面图形进行平移，会根据图形上点的坐标的变化来判定图形的移动过程.3.经历探索点坐标变化与点平移的关系，图形中各个点坐标变化与图形平移的关系的过程，发展数形结合意识.

情景导入什么叫作平移?平移后得到的新图形与原图形有什么关系?我们今天即将要学习的平面直角坐标系中的平移与之前学习的平移之间有怎样的区别和联系?

新知探究活动1：如图，将点A(－2，－1)向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出这个点，并写出它的坐标.问题1：观察点A和点A1坐标的变化，你能从中发现什么规律吗?问题2：试着将点A分别向左、向上、向下移动一定距离，写出移动后的点的坐标，你能从中发现什么规律?A

思考：在平面直角坐标系中如何平移点？初始点A(-2，-1)向右平移5个单位长度向左平移2个单位长度A1(3，-1)AA1A2A2(-4，-1)填一填.

AA1A2初始点A(-2，-1)向上平移4个单位长度向下平移2个单位长度填一填.A3(-2，3)A4(-2，-3)A3A4

观察上述坐标的变化，你能从其中发现什么规律?初始点A(-2，-1)(x，y)向右平移5个单位长度A1(3，-1)向左平移2个单位长度A2(-4，-1)向上平移4个单位长度A3(-2，3)向下平移2个单位长度A4(-2，-3)aabb(x，y+b)(x，y-b)(x+a，y)(x-a，y)

探究正方形ABCD的四个顶点位置如图所示，将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，请画出平移后的图形.ADBC问题2：如果直接平移正方形ABCD，使点A移动到点E，它和我们前面得到的正方形位置相同吗?E问题1：经过了两次平移后，他们的坐标分别是什么？

ADBCEFHG问题1：经过了两次平移后，他们的坐标分别是什么？E（6，-3）F（6，-4）G（7，-4）H（7，-3）

ADBCEFHG问题2：如果直接平移正方形ABCD，使点A移动到点E，它和我们前面得到的正方形位置相同吗？相同一般地，将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移所得到的图形，可以通过将原来的图形作一次平移得到.

例题讲解例(1)如图，长方形ABCD可以由长方形ABCD经过怎样的平移得到?对应点的坐标有什么变化?解：将长方形ABCD先向右平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度，可以得到长方形ABCD.把长方形ABCD各个点的横坐标都加3，纵坐标都加2，就得到了它们在长方形ABCD上对应点的坐标.PABCDABCD

例2(2)点P(-3，1)是长方形ABCD上一点，写出点P的对应点P的坐标.PABCDABCD?

概念归纳1.点在坐标系中的平移在平面直角坐标系中，某个点经过平移后，其位置发生了变化，其坐标也发生了变化.知识储备平移的“两要素”：方向和距离.根据点的平移情况可以判断平移后点的坐标变化情况;反过来，根据点的坐标变化情况，也可以判断点的平移的方向与距离.

2.点的平移与坐标变化的关系平移前点的坐标平移的方向、距离(a0)平移后点的坐标规律(x，y)右，a(x+a，y)右加左减横坐标；上加下减纵坐标左，a(x-a，y)上，a(x，y+a)下，a(x，y-a)

课堂练习1.如图，将三角形向右平移2个单位长度，再向上平移3个单位长度，则平移后三个顶点的坐标分别是().(A)(2，2)，(3，4)，(1，7)(B)(一2，2)，(4，3)，(1，7)(C)(一2，2)，(3，4)，(1，7)(D)(2，一2)，(3，3)，(1，7)C

2.如图，图形Ⅱ可以由图形Ⅰ经过怎样的平移得到?对应点的坐标有什么变化?

解：（1）图Ⅱ可以由图Ⅰ经过向左平移3个单位，向下平移6个单位再得到.对应点的坐标:横坐标减去3，纵坐标减去6;（2）图Ⅱ可以由图Ⅰ经过向左平移6个单位，再向左下平移8个单位得到.对应点的坐标:横坐标减去6，纵坐标减去8.

3.在平面直角坐标系中，已知点A(0，一2)，B(3，0)，先将线段AB向左平移2个单位长度，向上平移3个单位长度，得到线段CD;再将线段CD向左平移3个单位长度，向下平移2个单位长度，得到线段EF.画出平移后的线段CD和EF，并写出点C，D，E，F的坐标.

解：C