小学数学六年级下册三单元集体备课教案整理和复习1.docVIP

小学数学六年级下册第三单元集体备课教案 第三单元 课题 整理和复习(1) 课型 新授课 主备教师 李怡华 备课时间 2013年3月25日 使用教师 教 学 目 标 1、进一步理解比例的意义和性质，明确比和比例的联系与区别。 2、能正确地、熟练地解比例。 3、进一步理解、掌握正、反比例的意义，能正确进行判断。 重点 理解比例的意义和性质，明确比和比例的联系与区别。 难点 正确地、熟练地解比例。 教具准备 投影 教 学 过 程 备注 一、比、比例的意义 1、什么是比？____________________________ 2、什么是比例？___________________________ 3、比例的基本性质是什么？_________________________ 4、比和比例有什么联系和区别？ 意义 项数 基本性质 举例 比 比例 二、解比例 1．什么叫解比例？ 2．解比例是解方程吗？解方程也是解比例吗？为什么？ 3．解比例：完成P63“整理与复习”第2题。 过程要求： ☆友情小提示： (1)独立完成，写下来。 如：X ： (2)说一说解比例的步骤， 解：4X=（根据比例的基本性质） 每一步运算的根据是什么？ 4X= (3)谁来上台板书展示。 X= (4)共同评价，注意书写格式。 X= 再如：6.5:X=3.25:4 解：______________________________________________ 三、正、反比例的意义 1、什么叫成正比例的量和正比例关系？写出关系式。 2、什么叫成反比例的量和反比例关系？写出关系式。 3、比较正、反比例的相同点和不同点。 比例种类 相同点 不同点 关系式 正比例 反比例 4、你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的？ 友情小提示： “一找、二想、三判断” 一找：找出哪两种量是相关联的量。 二想：想一想两种相关联的量的变化情况，写出关系式。 三判断：联系关系式，看商一定还是积一定，判断成什么比例。 5、练一练： P63“整理与复习”第3题。 过程要求： 按复习中概括的“一找、二想、三判断”三步骤进行练习。 （1）找出两种相关联的量。 （2）说一说两种量的变化情况，写出关系式。 （3）这里哪一种量一定，两种量成什么比例。 四、巩固练习： 完成P64练习十第1、2题。 五、拓展提高： P64练习十第3题。 六、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得____（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台： 教学反思