六年级下册总复习数与代数教案.docVIP

第六单元 总复习 1、数与代数 第一课时：数的认识 （033）3/5是分数。这里表示把全年天数平均分成5份，空气质量良好的占其中的3份。 40/100、60/100是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率 -25C是负数。它表示比0C还低的气温度数。 （2）什么的整数？ 学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。 师生共同概括说明。 像…，-3，-2，-1,0,1,2,3，…这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数的整数的一部分。“1”是自然数的单位。 做一做。 （ ）是正数， （ ）是负数， （ ）是自然数， （ ）是整数。 数的读、写。 数位顺序表。（小黑板出示数位顺序表）。 填一填，读一读。 什么是数位？数位与数相同吗？ 什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ 做一做。 27046=2 × ( )+7 × ( )+4 × ( )+6 ×( ) (2)读法和写法。 读出下面的各数。 106000000 0.006 25.08 读一读。 说一说读数的方法、要点。 写出下面各数。 九十万三千 二十亿五千零十八 零点二零零八 写一写。 说一说你是怎么做的。 （3）改写 把540000改写成以“万”做单位的数 把2490000000改写成以“亿”做的近似数。 过程要求： 学生改写。 说一说改写的方法、要点。 3、数的大小。 （1）怎样比较两个数的大小？ （2）完成练习十三弟6 题。 4、分数小数、百分数的互化。 二、巩固练习。 完成课本练习十三弟1—5题。 过程要求： 学生独立完成，教师巡视，了解情况，进行个别指导。 同学之间互相交流。 提问：说一说你是怎样做的。发现问题及时纠正。 三、课堂小结 本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流。 第二课时：数的认识（二） （034） 3/10 = 30/100 = 300/1000 （4）小数点移动位置，小数的大小会发生什么变化？ 如果把小数点向右移动一位、两位三位….这个小数比原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍….. 2、倍数与因数。 （1）什么是倍数？什么是因数？举例说明。 4 × 5 =20 20是4和5的倍数。 4和5都是20 的因数。 20的因数有哪些？一个有多少个？ 20是因数有1,20,2,10,4,5。一共有6个。 4的倍数还有哪些？一共有几个？ 4的倍数有4,8,12，…，有无数个。 着重说明： （2）2,3,5倍数的特征。 2的不是特征是什么？举例说明。什么是偶数？什么是奇数？ 个位上是0或5的数，都是5的倍数。如：10,25,45,60等。 3的特征是什么？举例说明。 各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。如：123,303等。 （3）什么是质数？什么是合数？ 什么是质数？最小的质数是什么？ 什么是合数？最小的合数是什么？ 1是什么数？（1是奇数。既不是质数也不是合数） （4）公因数与公倍数。 12的因数 20的因数 50以内6倍数 50以内8的倍数 12和20的公因数 50以内6和8的公倍数 （5）对于“倍数和因数”这一单元，你还知道哪些知识？还有什么疑问？ 同学之间互相交流，教师巡视指导，发现问题及时纠正。 二、巩固练习 完成课本练习十三第7—9题。 过程要求： 学生独立完成。 教师巡视，了解情况。 提问练习结果，说一说你是怎么想的。针对问题，教师进行讲解。 三、课堂小结 说一说本节课你巩固了哪些知识。 你还知道哪些关于数的知识。 第三课时：数的运算 （035）– 28 买矿泉水用了多少钱？ 0.9 ×40 做蝴蝶结用了多少彩带？ 做中国结用了多少彩带？ 24 × 1/3 24 × 1/2 做蝴蝶结用的彩带是中国结的几分之几？ 1/3 ÷ 1/2 （2）结合算式说明每一种运算的含义； 什么叫做加法？小数加法、分数加法的意义相同吗？ 什么叫做减法？小数减法、分数减法的意义相同吗？ 整数乘法的意义是什么？小数、分数乘法的意义同整数乘法的意义相同吗？ 什么叫做除法？小数除法，分数乘法的意义相同吗？ 小结：整数、分数的加法意义、减法意义与除法意义都分别相同。只有小数、分数乘法（第二个因数小于1时）是求一个数的几分之几是多少。 2、四则运算的方法。 （1）整数、小数加法、减法的计算方法各是什么？ （2）分数加法、减法的计算方法是什么？ （3）它们有什么相同点？ （4）整数、小数乘法的计算方法是什么？有