学案：高中政治 经济生活 《社会主义市场经济》学案 （新人教必修1）.docVIP

【】【】课程标准要求 根据课程标准的要求，本框题要求掌握的主要内容是：知道社会主义市场经济的特点；说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。【】 【三维目标】 【知识目标】 ()知识目标 (1)通过教学使学生识记的知识： 〇市场经济的基本含义。 〇市场规则的表现形式。 〇社会信用制度的基本内涵。 〇社会主义市场经济的含义。 〇国家宏观调控的目标、手段。 (2)通过教学使学生理解的知识： 〇资源合理配置的必要性。 〇市场配置资源的方式及优点。 〇规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。 〇市场调节存在的不足。 〇社会主义市场经济的基本特征。 (3)通过教学使学生能够初步运用所学知识进行分析的问题： 〇结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。 〇结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，从而证明社会主义制度的优越性。 【能力目标】 ()能力目标 通过本课的学习，应注重培养学生认识事物根本性质的能力，用辩证的观点看问题的能力，理论联系实际的能力，运用事例对问题进行综合分析的能力，以及文字、口头表达能力。 〇我国经济发展的实践表明，运用市场调节，有利于促进经济发展和社会进步，市场经济是一种有效的资源配置方式。但是，市场调节并不是万能的。所以，市场经济的有效运行，必须发挥政府的宏观调控作用。政府宏观调控也是市场经济的内在要求。由此可见，事物的存在和发展并不是绝对的，应当用辩证的观点看问题。 〇市场要有效地发挥调节作用，必须具备公平、公正的市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源的合理配置。由此可以引导学生深入全面地看问题，而不是简单片面地看问题。 〇对经济运行进行宏观调控是现代市场经济国家的一般做法，资本主义市场经济和社会主义市场经济都这么做。而在我国的社会主义市场经济条件下，政府对经济的宏观调控会比资本主义国家更有成效。原因在于：我国是以公有制为主体，国有经济掌握国民经济命脉。；人民是国家的主人，全国人民在根本利益上是一致的，有共产党的坚强领导，等等。学习本课的内容，通过我国经济生活和经济建设中的大量实例，让学生分析、论证“社会主义国家的宏观调控可以比资本主义国家做得更好”。 〇为了培养学生的理论联系实际、综合分析实际问题的能力，以及文字和口头表达能力，在本课学习时，可以采取诸如撰写小论文、举行辩论赛、举行班级演讲等各种形式，让学生在搜集我国经济建设的数据和经济运行中的典型事迹或典型问题(如市场秩序及诚信建设方面的问题)的基础上，运用本课所学过的知识进行分析、探讨。 【情感态度与价值观】 ()情感态度价值观目标 〇通过本课的学习，应当使学生对资源的有限性有十分明确的认识，树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，自觉从我做起，从一点一滴做起，养成勤俭节约的好习惯。 〇通过学习市场配置资源的方式及优点，使学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步。只有科技发达，中华民族才能自立于世界民族之林，才能在日益激烈的世界竞争中取胜。科技进步的关键靠人才，中学生是祖国未来的栋梁，是21世纪社会主义现代化建设的主力军。通过本课的学习，要使学生树立起为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向，树立起为中华民族在世界竞争中争光的使命感。 〇市场经济能够实现资源的合理配置，但是，这要以公平、公正的市场秩序为前提。通过本课的学习，要使学生树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念，树立起以公平、公正的态度参与市场经济活动的观念，自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为，树立起学法、懂法、守法的观念。 〇良好的社会信用制度是规范市场秩序之本。建立个人信用记录制度是建设社会信用制度的关键环节。通过本课的学习，应当培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯，在日常生活中注重自己的一言一行，保持自己良好的信用记录。 〇社会主义市场经济具有不同于资本主义市场经济的鲜明特征，在宏观调控上，社会主义国家能够做得更好。通过本课的学习，应当使学生感受社会主义制度的优越性，树立起坚定社会主义的信念。 【重难点知识】 【内容知识概述】 （学案）知识网络 【教学建议】 （学案）学法指导 (1)搜集资料。了解近年来我国政府为了使农民增收而采取的各项政策措施，通过这些措施，说明我们的市场经济不会听任贫富差距拉大，而是始终坚持共同富裕目标；搜集关于一家成功的国有企业的资料，了解企业在市场竞争中采取了哪些措施来谋求发展，说 (2)注重对教材中所提出的问