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毕业论文,毕业设计
马克思主义文论课程教案(简版)
一、前言
同学们好,我是河北大学人文学院教师胡海。大家也许觉得,马克思主义早就过时了,因此马克思主义文论这门课程就没有学习的必要。
其实,马克思主义是西方价值观中最适应中国的部分,也是西方智慧中最值得借鉴的部分,还是西方思想中最具有根本合理性的部分,并没有过时。马克思主义所代表的是人民大众的利益,其核心是反对一切政治压迫经济剥削和军事暴力,其目标是共同富裕、社会和谐以及个人心灵的自由充实和快乐,如果我们自认是普通大众的一分子,如果我们觉得公平、公正、物质精神财富都已经充裕的时代还没有来临,那么我们就不应该觉得马克思主义过时。
马克思主义文论是这种人民大众的价值观在文艺领域的反映。中国马克思主义文艺最初可谓革命文化,要求文学具有人民性,具有直面现实的精神,不是粉饰太平,不是逆来顺受,不是乞求清官侠客来恩赐自己幸福,为自己打抱不平,不是得过且过,而是要发动每一个人,都觉悟起来,要求作家具有为人民鼓与呼的使命感。
在今天,文学固然可以作为一种消遣,但是不能一味迎合读者,媚俗。要倾情弱势,反映民生,不能只是用虚幻的理想来满足读者。
革命文艺并未过时。上世纪九十年代兴起红色经典现象,后来有许多以革命历史为题材的文艺影视作品出现,如《激情燃烧的岁月》、《暗算》。
红色经典现象一是表明革命文艺符合大众的价值观,二是那种峥嵘岁月的精神是我们这个时代所缺乏的,所以大家喜欢。贺拉斯说,自然界和社会上有许多崇高的事物,人心中也有对崇高的追求。我们不必逃避崇高。
很多同学是人民教师,应该传授学生以独立的思考能力,培养人文精神与审美素养。即使不是教师,也是自己孩子的导师,如果自己安于现状,不思进取,不明事理,就不能够指望孩子成功幸福。学习是自己的事情。不能够只想混个文凭,达到学历要求,只想轻松过关。要培养学习的意识。
不要觉得自己没有能力,觉得老师不会认真教。现在随着普通高校扩招,函授教育越来越边缘化,同学们更是轻视自己的学业。觉得如果重视这么个不伦不类的函授,自己倒觉得不好意思。我想说的是,知识改变命运,学习成就未来,这句你们用来鼓励学生的话对你们也是适用的。听函授课本身确实不能获得太多东西,但是,每一门课、每一本教材都给你开启了一道大门。这个世界有无穷尽多的信息,只要接触到一些新的名词、术语和观点,看到一些书名和章节名,从此你就会比以前对许多新的信息更敏感,就会关注到并吸收更多的信息,会不断进步,而不是坐等被越来越多的大学毕业生挤出历史舞台,沦为二线看客,甚至下岗解聘。
我们的讲课主要是讲考题,包括几个至今还有意义的重要理论问题,并且纳入一些新的文学现象和问题分析,比如“红色经典”问题。多数内容教材上有,我们的讲解是考虑到教材过于学术化,所以力图用通俗易懂、深入浅出的语言帮助大家理解。
二、关于作业
你们的作业是写一个作品评论,可以是革命历史题材,即红色经典,包括红色经典影响下的新作,如《长征》、《光荣岁月》、《51号兵站》之类。看了本讲义后你们多少会掌握一些理论,最好是能够运用有关理论来谈,但是这些不作硬性要求,只有分数高低之别,不会影响到及格。如果需要拿学位,需要最低分保证,请在作业纸上说明,并且好好做。
字数不限,但也是分数高低的一个参照。
三、关于考试
考试分为三种题型。一是名词解释,用简明的语言将最核心的意思说出来,每小题10分,大概200字左右。二是原著片段理解,对于原著中所选出来的片段,结合全篇加以理解和说明,略微展开,可以结合实例,但是不对实例过多展开分析,能够说明问题就行。每小题15分,大概300字左右。三是论述题,这个题要求结合文学作品或者文学现象展开,着重通过作品和现象的分析来阐明理论问题。这个作品,要求大家自己去寻找合适的。或者用多个相关作品来分析,这样可以不对一个作品展开深入分析。每小题25分,约500字左右。
可以从教材上寻找答案,或者参照教材,除教材上没有的题外。
我们的讲解只能是提纲挈领式的,有些话是本人讲课的口语化表述,是最能够帮助大家理解的,有些是书面语性质的教案,是依据教材而参考其他学术成果的讲义。
我们的讲解不能原封不动地作为答案,要有所取舍,或者根据教材、你们的思考体会及读过的作品展开。比如有时我们会提供两种说法,还会加上自己的帮助你们理解的讲评。这会略微费事一点,但是并不难,而你在费点心之后会有所提高。
四、关于写毕业论文
函授生的毕业论文建议写作品分析。确立一个主题,围绕这个主题大概从三个方面展开。比如“繁漪形象分析”,首先确立这个形象是的特点是有追求而受压抑,试图反抗而不得,导致性格扭曲,并且在违背伦理、伤害别人的同时也毁灭了自己。其次从其处境心理行为来分析——她应该是读书人,而嫁入有钱人家,周朴园确实是个小镇的人,兴趣不合,而且年龄不合。乱伦而有心理压力,疯狂抓
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