高中化学论文以改革教学模式为契机促进教师专业化发展.docVIP

以改革教学模式为契机 促进教师专业化发展 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。”高素质的教师必然是发展型、专家型的教师，并且在实施素质教育的过程中得到发展。专业化发展也是教师自身的需要，是树立教师专业形象、提升教师专业地位、开发教师自身潜能、实现教师人生价值的需要。近年来，重视教师队伍建设，更加关注教师的专业成长，积极倡导和激励教师向研究型、专家型教师方向发展为了建设一支具有良好思想品德修养和一流业务素质的教师队伍，不断提高学校的教育质量和办学效益，有系统地开展了。教师的专业发展传统教育观教师自身满足有合格的学历可以胜任教师的工作缺乏自觉学习一些行政领导满足于学校教师学历达标忽视对教师的继续教育教师的培训上也必将影响学校向更高层次发展最终势必会导致急功近利随着课程改革的全面实施教师的中心地位将发生教师的角色将由知识的传授者转变为学生学习的引导者学生的学习方式也将由传统的接受式转向自主一个新型的师生关系将逐步形成基础教育课程改革的基本趋势以学生发展为本，注重学生潜能的开发能力的培养和智力的发展强化学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力的培养，“双基”发展到“四基”加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化，让课程与学生生活和现实社会更有效地融合。强调课程个性化和多样化，满足不