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江西财经大学
自 学 考 试 毕 业 论 文
题 目 公共部门人力资源激励机制探讨_ __
专 业 _______ _行政管理_________ ___ 学生姓名___庞伟____ 论文编号 __ 5 2__ __
准考证号_____02365963214 ___ ___ __
指导教师_______郭小荣_________ _____
_2011年度 下 (上/下)
附件2
江西财经大学自学考试毕业论文指导登记表(一)
姓名:庞伟 专业:行政管理 编号:52 论文撰写成绩: 论文题目:公共部门人力资源激励机制探讨 开题报告(选题研究的意义及主要内容):
研究的意义
人力资源管理的核心是激励,激励机制是人力资源管理的重要内容,有效的激励机制的建立和运作是企业成长和发展的关键所在,激励成为企业制度的必然安排。本文的意义主要体现在公共部门人力资源管理的重要性和特殊性。公共部门人力资源管理的重要性和特殊性决定我们有必要对其激励问题进行专门的探讨。
研究的主要内容
本文研究的主要内容为人力资源、激励机制、存在的问题以及解决的对策。
人力资源管理有四个基本目的:吸引、保留、激励、开发。激励是核心目的。激励的重要性,不仅在于能使职工安心和积极地工作,它还在这种短期作用之外,发挥使职工认同和接受本组织的目标和价值观、对企业产生强烈归属感的长期作用
存在的问题表现为:1.组织目标的迷失 2.流动机制的僵化3.激励手段的苍白和匮乏。
解决的对策表现为:1.政治激励 2.薪酬调整法 3. 完善公务员管理的相应机制 4.完善政府绩效评价体系 5. 加强能力培训,提高公共部门公务人员的整体素质
公共部门人力资源激励探讨
内容摘要 关键词人力资源?按照人力资源管理的有关理论,人力资源管理有四个基本目的:吸引、保留、激励、开发。激励是核心目的。激励的重要性,不仅在于能使职工安心和积极地工作,它还在这种短期作用之外,发挥使职工认同和接受本组织的目标和价值观、对企业产生强烈归属感的长期作用。因此,激励才得以成为人力资源管理领域备受关注的一个话题。理学的语言来说,就是激发人的动机并引起行为。从美国行为学家弗雷德生·赫茨伯格(Freeick·Herzberg)的双因素理论来看,激励是一种精神状态,它起着加强、激发和推动的作用,并且指导或引导行为指向目标。人的行为的动机性,决定了人的身上不存在无目标导向的行为,当需求未得到满足时,它处于激励过程的起点,当需求得到满足时,它处于激励过程的结束。??
二、激励理论的产生与类型?? 西方管理学中的激励理论根据内容不同,可以分为内容型、过程型等。?? (一)内容型激励理论?? 内容型激励理论基本上都认为人的行为动机是由需要引起的,从而要了解人的各种需要,尤其是优势需要,这是激励的出发点。主要有:?? 1、马斯洛的需要层次论。美国人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛于?1943?年将人的需要分为五种:生理、安全、社交、尊重以及自我实现的需要,并且由低级需要向高级需要发展。??
2、赫茨伯格的双因素理论。美国心理学家赫茨伯格认为,造成员工非常不满意的原因,主要是企业政策和行政管理、监督、与主管的关系、与下级的关系、工作条件、薪水、个人生活、地位、安全等方面的因素处理不当。他把这类因素成为保健因素。对于使员工感到非常满意的因素如成就、认可、责任感、发展、成长、尊重以及自我实现的需要,这类因素称为激励因素,?并且由低级需要向高级需要发展。? (二)过程型激励理论?? 过程型激励理论偏重于研究激励理论的整个认知过程及这种认知过程是如何与积极的行为相关联的。它包括:?? 1、弗罗姆的期望理论。心理学家弗罗姆提出,人们之所以采取某种行为,是因为他觉得这种行为可以有把握地达到某种结果,并且这种结果对他有足够的价值。?? 2、亚当斯的公平理论。美国心理学家亚当斯(S.Adams)在?1967?年提出了公平理论。他认为人们有一种保持分配上公平感的需要,员工的公平感将直接影响其工作动机。它侧重于研究工资报酬的合理性、公平性对个人积极性的影响,所以公平理论也可以叫做社会比较理论。?? 3、斯金纳的强化理论。美国心理学家斯金纳提出了强化理论。这一理论强调行为的结果,认为当行为的结果有利于个人时,这种
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