班主任的四项修炼.pptVIP

教师爱不爱自己的学生？ 60%的教师说自己爱学生 100%的教师说自己爱学生 5.6%的学生说感受到老师的关爱 ——《青年报》 10%的学生说老师爱自己 ——《中国教育报》 东升小学 刘娟梅 先生——献给我永远的恩师——第一任班主任 远远看这两个字/ 就像两片微黄的叶子/ 在阳光下闪着质朴/ 先生出没于村庄/ 打开清晨 门窗和书本/ 山外的清新/ 山花的烂漫/ 瓜果的芬芳/ 次第从叶子中溢出/ 使这两个字生动无比/ 冬天 山原和风雪 很多日子已然模糊/ 先生守着/ 一支笔一盆炭火和我们/ 一起用低沉的声音歌唱/ 先生泪流满面/濯我少年的心事/ 先生 永远的名字/ 想用文字拾起/ 您散落于岁月中的珍珠/ 我知道我必将一无所得/ 九月十日的子夜/ 先生穿过遥远的时空/ 抵达我的诗中 做一个懂心理的班主任 修炼一：充满魅力的微笑 作为班主任，应该对学生保持微笑， 做到“将微笑带进教室”“用关爱的微笑去 征服学生的心灵”微笑是一种胸怀，更是 一种艺术，不要吝啬你的微笑，哪怕是 一个鼓励的眼神，一个会意的微笑，都 会让你的学生感受到你的亲近。 修炼二：润物无声的话语 卖国贼事件 作业风波 修炼三：安安静静地聆听 雷同学的哭诉 心灵日记 一幅画的思考 修炼四：扎扎实实地管理 带好班干部——跟踪辅导 培养习惯——杀鸡儆猴 带好班级——勤勤恳恳 你这糊涂的先生，