鲁教版语文四年级下册《白杨》课件.pptVIP

哥哥：“你看那树多高！” 妹妹：“不，那不是树，那是大伞。” 哥哥：“哪有这么大的伞！” 妹妹：“你看它多直！” 哥哥：“它是树，不是伞！” 爸爸：“这不是伞，是白杨树。” 哥哥：“为什么它这么直，长得这么大？” 爸爸：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就 在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软 弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 再见! * 白 杨 （鲁教版）四年级语文下册 第六单元 ⒈读准字音。 戈壁ɡē 清晰xī 介绍jiè 新疆jiānɡ ⒉学生自读课文思考： （1）本文写了几个人物？ （2）在什么地点写了一件怎样的事情？ 3.默读课文，给课文分段。 课前预习 “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” · · · · · · · · · · · · 不是的，他也在表白着自己的心。 · · · · 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 不知道（ ） 不知道（ ） 不知道（ ） 爸爸、妈妈为什么在新疆工作？ 爸爸为什么接他们到新疆去念小学，将来再念中学？ 新疆是什么样的？ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 车窗外是茫茫的大戈 （ɡē ）壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地界限并不那么清晰（xī ），都是浑黄一体。 1.自读第一段，思考：你变为大戈壁是什么样的？ 2.读了第一段，你变为白杨有什么特点？ 3.指名朗读第一段，体会白杨的特点。 4.找出爸爸谈白杨特点的句子读读、深入分析白杨特点。 A、启发学生归纳这段话里所表达的白杨树的精神。 B、爸爸这段话仅仅是在介绍白杨树吗？ 5.学生思考，讨论并理解“爸爸只是向孩子们……也在表白着自己的心”这句中心句的含义。 6.有感情朗读第二段，体会爸爸的心。 爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 · · · · 1.自读“他们只知道爸爸在新疆工作……”这一自然段，思考下面两句话，说明什么？ A、爸爸妈妈在新疆工作。 B、爸爸返回到奶奶家来，接他拉到新疆去念小学，将来再念中学。 2.指名读最后一个自然段，理解下面的问题。 A、爸爸沉思什么？ B、他的嘴角为什么又浮起一丝微笑？ C、课文中还有几处在写爸爸的神情变化，找出有关句子读一读并说说你的理解。 白杨 白杨 建设者（爸爸） 高大挺秀 哪儿需要就在 哪儿生根发芽 不怕风沙雨雪，干旱洪涝 扎根边疆 教育下一代 共同建设边疆 赞颂扎根西部的建设者博大的胸怀 任选一项完成作业： 1.摘抄或背诵文中最喜欢的句子或段落。 2.画出你理想中的未来西部的美好蓝图。 3.自选一个角度，以“我心中的白杨”为题，把心中的所思所感写下来。 *