10.1·功和内能(新人教选修3).docVIP

10.1 功和内能 知识与技能 1．知道什么是绝热过程。 2．从热力学的角度认识内能的概念。 3．理解做功与内能改变的数量关系。 4．知道内能和功的单位是相同的。 过程与方法 从焦耳的实验理解功与内能变化的关系 情感、态度与价值观 通过焦耳实验了解功与内能变化关系的得来，学习科学家探 究过程的艰辛 教学重点、难点 绝热过程中的功与内能的关系 教学过程 引入 阅读课本：焦耳的两个代表性的实验 一、绝热过程：物质系统与外界没有 热量 交换的情况下进行的物理过程。 即系统不从外界 吸收 热量，也不向外界 放出 热量。 二、功与系统内能改变的关系。 做功 可以改变系统的内能。 1、外界对系统做功，系统的内能 增加 在绝热过程中，内能的增量就等于外界对系统做的功 即ΔU=U2-U1=W 2、系统对外界做功，系统的内能 减少 在绝热过程中，系统对外界做多少功，内能就减少多少 即W=-ΔU 三、 功 是系统内能转化的量度。 四、在国际单位制中，内能和功的单位都是焦耳( J )。 五、循环过程中的功与内能 1、循环过程（正循环、逆循环） 2、由图象求外界对系统做的功 例1：下列哪个实例说明做功改变了系统的内能 （ ） A.用热水袋取暖 B.用双手摩擦给手取暖 C.把手放在火炉旁取暖 D.用嘴对手呵气给手取暖 例2：一个系统内能增加了20J。如果系统与周围环境不发生热交换，周围环境需要对系统做多少功？ 20J 课堂练习 1．下列实例中，属于做功来增加物体内能的是 （ ） A.铁棒放在炉子里被烧红 B.锯条锯木头时会发热 C.古时候的猿人钻木取火 D.冬天在阳光下取暖 2．下列现象属于用做功的方法改变系统内能的是 （ ） A.放在火炉边的物体温度升高了 B.把一杯热水放在冷水中冷却 C.用铁锤锻打工件，工件会发热 D.拉弯的弓把箭射出去 3．下列过程中，由于做功而使系统内能增加的是 （ ） A.把铁丝反复弯曲，弯曲处温度升高 B.烧开水时，蒸汽将壶盖顶起 C.铁块在火炉中被加热 D.铁球从空中自由下落（不计空气阻力） 4．用下列方法改变物体的内能，属于做功方式的是　( ) A.搓搓手会感到手暖和些 B.汽油机气缸内被压缩的气体 C.车刀切下的炽热的铁屑 D.物体在阳光下被晒热 5.某系统在初态具有内能5J，在外界对它做了0.5J的功后，系统的内能变为 5.5J 6.气体在等压变化中 （ ） A.一定对外做正功 B.外界一定对气体做正功 C.若温度升高，一定对外做正功 D.可能既不对外做功，外界也不对气体做功 7.下列有关内能的说法正确的是 （ ） A.质量和温度相同的物体，内能一定相同 B.一定质量的理想气体的内能只与温度有关 C.一定质量的理想气体在等容变化过程中若吸了热，内能一定增加 D.气体压缩时分子势能减少，内能可能不变 8.一定质量的理想气体从压强为P1、体积为V1的A状态，绝热变化到压强为P2、体积为V2的B状态，内能的增量为ΔU，则在此过程中（ ） A.气体对外做功等于ΔU B.外界对气体做功等于ΔU C.外界对气体做功等于P2V2-P1V1 D.外界对气体做功等于ΔU＋P2V2-P1V1 教育资源 教育资源