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商用空间基础设计SHOW WINDOW DESIGN;教学目的：通过课堂理论讲解，让学生建立起展示设计的基础理论知识构架，掌握基本的设计方法，提高学生的设计理论素养。 教学内容设置： 橱窗设计的概论 一、橱窗的作用 二、橱窗设置的原则 三、橱窗设计的程序 四、橱窗设计的表现形式 五、橱窗结构与陈列方式 六、橱窗照明 教学方法：以教师课堂为主，通过分章小结指导学生课后深入消化，采用多媒体课件教学。 ;第一章、橱窗的作用;;; 二、橱窗设计的作用;三、橱窗设计的宣传要求;第二章 橱窗设计的原则;;;;;;二、设计主题要明确;;;;;;;;三、满足消费者需要;;第三章 橱窗设计程序;;;;;;;;;;;;利用反复的形式表现;;;;;第四章 橱窗设计的表现形式;2、对称与均衡 对称，即在画面中心画一条直线，以这条直线为轴，其上下或左右对称，称为对称，或称均齐。对称具有一定的规律性，是统一的、正面的、偶数的、对生的。在商业展示中，对称的手法常被采用，是一种较好的陈列形式，有庄重、大方、稳定之感. 均衡，即在无形轴的左右或上下各方的形象不是完全相同，但从两者形体的质与量等确有雷同的感觉。均衡富有变化，具有一种活泼感，是侧面的、奇数的、互生的、不规则的。在商业展示中，常常把支持点偏放在焦点之上，距离中心点较远一方陈列商品较多，较近一方陈列商品较少，但在感觉上却能获得平衡。 ;3、节奏与韵律 节奏，是根据反复、错综和转换、重叠原理，加以适度组织，使之产生高低、强弱的变化。在商业展示设计艺术表现形式中，通常表现为形、色、音的反复变化。有时表现为相间交错变化，有时表现为重复出现。由周期性的相间与相重构成律动美感。 节奏与韵律的展示表现的方法与技巧： 一是利用反复的形式表现 二是利用放射的形式表现 三是利用渐变的形式表现;;第五章 橱窗结构与陈列方式;;; 半封闭式 　橱窗与店堂半隔绝、半通透 　１.金属杆悬帷幔隔断 　２.固定底座．商品双面陈列 　３.绳索或栏杆;; 这是一个封闭式橱窗，采用了场景式造型设计。橱窗的主体是一艘扬帆起航的木筏船，两名身着白衣的女模特一个手拎帆布包向前瞭望，另一个仰面躺在木筏上梳理头发。木质的航海储物箱随意地堆放在脚边，里面盛放着漂流瓶、水晶烛台、香槟酒杯和一个人头骨。灯光恰到好处地运用，使背景的蓝色更加深邃，犹如一望无际的大海。这一切明确地表达出了一个主题：航海。所以，只要从流行趋势的主题中提炼出符合本品牌的设计点，创意和风格的实现就会变得如此自然。 ;利用放射的形式表现;利用渐变的形式表现;;二、橱窗陈列技法 系统陈列法：将相同质地或同一类别的商品，或者将同类、不同质的商品集中 起来组织到一个橱窗里。这样的陈列能让顾客认同、全面的了解商品，给顾客的选择提供了方便。 综合陈列法：将不同质、不同类和不同用途的商品，经过合理的分组、处理，布置到一个橱窗里，能够达到“丰富多彩”的效果。在设计和布局上，要避免杂乱无章的眉目不清。商品要错落有致，留有适当的空白。 特写陈列法：运用电影特写镜头的处理方式，将名牌产品、新产品放大，制成模型，使该产品得到突出和强调，从而达到引人注目的效果。 场景陈列法：将商品按生活中使用的状况，以某种生活情节或场面布置出来，这种陈列能引起顾客的联想，突出商品的特色，并能引起人们的购买欲望。 专题陈列法：围绕某个专题内容选择和布置商品，既能突出商品，又可使橱窗具有较强的思想性。 季节性陈列法：随着季节的变化，将该季节所需要的商品组织陈列到厨房中，能很好的指导消费。 节日陈列法：按照节日的性质、特点和要求，在节日期间，组织和陈列商品，既表达节日的喜庆又能促销商品。;鞋类;钟表首饰类;;;专题陈列;季节性陈列法;特写陈列 ;专题陈列;专题陈列; 三.橱窗设置的规格 主要为：高1２00－3000MM（整体高） 宽400－600MM 　　　　 底高３00－８00 m 四.橱窗的分类 　 １.酒吧娱乐橱窗（静吧闹吧版式、活动安排、优惠信息） 　 ２.银行橱窗（宣传政策、理念、功用、品牌） 　 ３.企业宣传（长效性、标志、用色） ４.文化传播与经营（短效　易换如书店） ５.服装店（专卖与时装经营）（定位及对象） ６.箱包 ７.珠宝首饰 8.电子产品经营（电器　数码产品） 9.游戏软件经营 10.化妆用品经营 11.食品经营