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园林绿化施工与养护 学习单 项目一 园林工程识图 任务一 读懂园林规划设计图 第一部分：教学设计 教学步骤 教学内容 教学场所 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配（6学时） 1.分组、发放图纸、布置任务 学习内容： 1.园林制图与识图的基本知识 2.园林施工图的组成 教学目的和要求： 1.明确学习形式、要求和方法； 2.熟悉学习工具，明确学习目标 多功能教室 讲解 图纸 边听讲、边 边记录 10分钟 2.识图基本知识准备 任务内容： 1.园林制图与识图的基本知识 2.园林施工图的组成 教学目的与要求： 1.通过识图、讨论、查阅教材、讲解、图文等方法对图纸上各种符号能够进行正确解读。 2.能够说出园林施工图的组成，并指出图纸的类别 多功能教室 实际操作、讨论、查阅资料、讲解 图纸、资料、课件 讨论、 50分钟 3.布置任务，小组进行园林规划设计图识图 任务内容： 1.施工总平面图用途和阅读要点 2.放样定位图用途和阅读要点 3.竖向设计图用途和阅读要点 4.种植施工图用途和阅读要点 5.工程设计图用途和阅读要点 任务目的与要求： 1.学生在识图过程中，通过资料查询、思考、讨论，能够初步掌握园林规划设计图的阅读要点和基本方法。 2.通过识图过程，对园林工程的组成、性质和特点有了进一步的了解。 多功能教室 小组识图、讨论、思考、资料查询 图纸、资料、教材 讨论、思考、 60分钟 4．小组交流、汇报 汇报内容: 1.读懂施工总平面图和放样定位图，说明该项工程所包含的内容，对各项工程的位置、尺寸、标高、形状等进行详细说明。 2.读懂竖向设计图，说明该项工程各项工程的原始标高和设计标高、各竖向设计工程关键点标高、推算土方量、确定排水方向。 3.读懂种植工程图，说明该项工程植物的种类、数量、规格；说明种植效果。 汇报目的与要求： 1.学生在小组识图的基础上，通过汇报与展示，能够促进小组间的交流，加深对图纸设计内涵的理解，提高识图的能力。 2.培养团队协作意识 多功能教室 展示、互动 图纸、课件 讲解 提问、讨论 120分钟 5.教师点评与讲解 教学内容： 1.对各组的汇报进行点评 2.对难以理解的问题进行讲解 教学目的与要求： 1.肯定学生的成绩，培养学生的自信心和学习的积极性。 2.指导学生运用正确思维方式来思考；培养学生的集体荣誉感，强化学生的团队合作意识。 多功能教室 教师讲解与点评 课件和实物 听讲与思考 15分钟 6.总结 总结内容： 1.在本单元学习过程中同学的表现 2.本教学任务完成的情况 3.本任务的重点 4.对学生在下一任务学习的建议 总结要求： 以激发学生的学习积极性为出发点，引导学生学会学习。 多功能教室 讲解 归纳 课件和实物 思考 10分钟 7.作业 作业内容： 1.预习园林施工图详图的内容以及识图方法与要点 2.几个常用的建筑术语 土方、水泥、白灰、混凝土、钢筋混凝土、灰土、素土、水泥砂浆、石灰砂浆、灰浆 多功能教室 讲解 课件 演示 记录、查看学习单 5分钟 后记 第二部分：教学内容（略） 第三部分：考核单 识图汇报考核单 20 ～20 学年 学期 班级： 组别： 组长姓名： 考核项目 考核内容 分值 学习小组长对组员考核（学号） 备注 过 程 考 核 资料查询过程考核 参与小组活动 5 认真思考 3 积极发言 2 出勤情况 5 得分 教师对小组汇报考核 汇报过程考核 团队协作 5 讲解思路清晰 10 要点讲解准确 10 术语应用准确 5 计算准确 5 提出问题的质量 5 问题回答的质量 5 结论考核 汇报内容的全面性 20 提出创新设计思路 20 得分 总分 教师签字 项目一园林工程识图 任务二读懂园林建筑和园林景观工程施工图 第一部分：教学设计 教学步骤 教学内容 教学场所 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配（4学时） 1.布置任务，小组识图 学习内容： 1.园林建筑施工详图用途和阅读要点 2.园林景观施工详图用途和阅读要点 教学目的和要求： 1.学生在识图过程中，通过资料查询、