第一节 功.docVIP

学生班级： 姓名： 小组序号： 评价： 课题：第一节 功 【学习目标】 1、理解功的概念，知道功是标量，知道功的两个要素； 2、理解W Fscosα的含义，会用功的公式进行计算； 3、理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功。 【重点难点】 W Fscosα的理解和应用、正功和负功的理解。 预习案 【使用说明及学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题通读教材P64-66页内容，阅读《随谈优化训练》内容，对运动的合成与分解的理解进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、熟记基础知识梳理中的重点知识。 【知识梳理】 1、功的概念： 功的两个要素是： 功是标量还是矢量？ 功的单位是： 2、功的计算：用F表示力的大小，用s表示位移的大小，用W表示功的大小 （1）若力的方向和物体运动的方向一致时： 功的大小W ； （2）若力F的方向与运动方向成某一角度时， 功的大小W ，说出公式中 各字母的物理意义： 。 3、功的正负：由W Fscosα：当力F方向与位移s方向垂直时，力F__________； 当力F方向与位移s方向夹角为锐角时，力F做_______； 当力F方向与位移s方向夹角为钝角时，力F做_______。 【预习自测】 1、（单选）下列关于力做功的说法中，正确的是（ ） A．人用力 F＝300 N 将足球踢出，球在空中飞行 40 m，人对足球做功 1 200 J B．人用力推物体，但物体未被推动，人对物体做功为零 C．物体竖直上升时，重力不做功 D．只有恒力才能做功，变力不能做功 2、（单选）分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上推同一物体，如图甲、乙、丙所示．如果所用的推力大小相等，在物体发生大小相等的位移的过程中，推力对物体所做的功（ ） A．在光滑水平面上较大 B．在粗糙水平面上较 C．在粗糙斜面上较大 D．相等 探究案 一、合作探究 探究一：功的概念 【例1】 单选 如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新对提包的拉力没有做功的是 探究二：功的计算 【例2】如图所示，一个人用与水平方向成60°角的力F 40N拉一个木箱，在水平地面上沿直线匀速前进了8m，求：（1）拉力F对木箱所做的功；（2）摩擦力对木箱所做的功；（3）重力对木箱所做的功；（4）支持力对木箱所做的功；（5）外力对木箱所做的总功。 探究三：功的正负 【例3】（单选）有一根轻绳系一个物体，如图所示，在物体以加速度a向下做匀减速直线运动时，作用在物体上的各力做功的情况是（ ） A．重力做正功，拉力做负功，合力做负功 B．重力做正功，拉力做负功，合力做正功 C．重力做正功，拉力做正功，合力做正功 D．重力做负功，拉力做负功，合力做正功 二、课堂小结： 1．功的公式： 功的单位： 2．功有正、负之分： ①当α π/2时，cosα 0，W 0。力F和位移s的方向垂直时，力F 功； ②当α＜π/2时，cosα＞0，W＞0。 这表示力F对物体做 功； ③当π/2＜α≤π时，cosα＜0，W＜0。这表示力F对物体做 功。 训练案 【训练1】（单选）如图所示，小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上．从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力 A．垂直于接触面，做功为零 B．垂直于接触面，做负功 C．垂直于接触面，做正功 D．不垂直于接触面，做功不为零 【训练2】如图所示，质量为m的物体在沿斜面向上的力的作用下匀速地沿着长为L、倾角为α的斜面的下端向上滑到另一端，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，分别求出作用在物体上的各力对物体所做的功及合外力所做的总功。 第 2 页 共 3 页 高一导学案 学科：物理 编号：bx2040101 编制人：黄伟鑫 审核人：刘东权 第 1 页 共 2 页 α F α F F s F s v