二奇妙的爬行2.docVIP

学科 美术 年级 二 课型 造型表现 课时 两课时 第二课时 时间 第二周2 课题 奇妙的爬行 教 学 目 标 1、显性内容与目标 （1）观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。 （2）了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。 2、隐性内容与目标 （1）培养学生热爱自然的情感。 （2）培养学生细致认真、大胆作画的习惯。 （3）培养学生自主学习能力以及合作学习能力。 重 难 点 教学重点： 通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 教学难点： 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。 教 具 准 备 教学准备： 图片、标本、资料、动画片。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 一、欣赏： 引导学生欣赏书中或其它资料中各种可爱的爬行的小动物的样子以及生存环境。 二、创作： 提出创作要求：分工、合作完成一幅用几张大纸接起来的奇妙大画。 三、评价： 抓住造型、色彩、媒材、技法表现、创新构思等引导同学对“奇妙的爬行世界”作品进行评价，对自己、对他人的作品和本课的学习情况进行评价。 进一步激发大家的想象。 回忆生活中见到的小动物的外表细节及爬行动作。 同学们想象自己就是一直可爱的小蜗牛、小蜥蜴……是什么姿态？在什么地方？看见了什么？正准备做什么？ 小组展示作品，把自己的小故事讲给大家听。 通过本课的学习你了解了什么？ 你还想知道那些小动物关于爬行的情境么？ 动物和人类应该与大自然成为一种怎样的关系。 引导大家从 热情的联想 进入理性的 观察。 一个完整的世 界，不单是人 类的家园，还 是许许多多其 它生物的家园， 在创作体会的 同时，引导孩 子对大自然的 尊重与热爱。 板 书 设 计 奇妙的爬行 课 后 小 结 授课的优点：利用大量图片、课件、进行分析，通过对比、启发、联想活跃学生思维。 授课的不足：学生往往注重派性动物的外貌，忽略作品的情趣，老师应注意基于事实的辅导。