新职工入厂安全教育课件.pptVIP

新员工入厂一级安全教育欢迎新生到来  学生---职工 身份转变 从学生到员工要完成以下几个方面的转变 1、个人导向–团队导向： 自我中心--团队合作 2、情感导向–职业导向；情绪化（学生） ---高度理性化（职业人） 3、成长导向–绩效导向； 智慧生活（考虑成绩）到经济生活（考虑收入） 4、思维导向–行为导向： 理论家转变到实干家 5、个人资源–组织资源： 依托个人资源----依托于组织发展 6、兴趣导向–责任导向： 兴趣爱好无责任—勇于承担工作责任 总之，从学生到企业员工的转变，不是一个迅速的过程，这其中有很多痛苦和挫折，但不完成这种转变，要成为一名成功的企业员工几乎没有可能. 一、心态：以一颗平常心来看待工作。 应届毕业生长处：胸怀大志，（初生牛犊不畏虎）， 短 处： 缺乏相应的工作经验 员工能吃苦耐劳，从基层做起。有良好的可塑性和吃苦耐劳的品质。 二、心理：具有责任感和一定的承受力。 学习和工作的最大区别就在于，没有完成的学习任务不会对别人造成伤害或损失，而工作任务没完成则会阻碍他人工作的顺利完成甚至会给企业造成损失。学生一般意识不到自己的责任有多大，所以在这里对那些刚走上工作岗位的学生们强调责任感的问题。 不管上级分配的什么工作，不管是简单还是复杂的事情你都要认真负责地完成，不能有丝毫懈怠。 另外，在工作中，新职员经常会出差错，这是就需要你有一定的承受能力。这不是要你默默接受领导的批评，而是要求你在受到批评后，要做好心理调整，不会因为一次失败而灰心丧气，相反会从中吸取经验教训，把以后的工作做好。 三、行为：养成良好的工作习惯。 在单位就要养成良好的工作习惯。每一项工作都有一定的工作流程，这就要求按照流程来完成工作。对于业务上的难题，就要及时主动地去请教老职员或领导。在工作中遇到无法解决的难题，更要及时跟领导沟通，以确保工作按时完成。你的这个行为不会换来领导的批评，而只会迎来领导的认可。 1. 为什么要进行新员工安全教育 ? 对员工进行安全教育是国家法律法规的要求 对员工进行安全教育是企业生存发展的需求 对员工进行安全教育是员工自我保护的需要 根据我厂《2007年安全生产监督管理制度》规定所有新入厂职工进入岗位前应接受三级（厂、车间、班组）安全教育培训，考试合格后方可上岗。 一级安全教育培训时间不少于24学时(至少3天) 《中华人民共和国安全生产法 》 2002年11月1日起施行 第二十一条 生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。 第三十六条 生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。 第三十七条 生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。 第五十条 从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。 2. 安全生产基础概念 1. 生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。 2. 事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。 3. 工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。 4. 危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。 5. 安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。 3. 员工安全生产职责的主要内容 1. 自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人违章作业； 2. 遵守有关设备维修保养制度的规定； 3. 爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4. 关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议； 5. 发现事故隐患和不安