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——初44班主题班会 甲：现在进入文明社会了，人人都应该讲文明礼貌。 乙：可不是嘛，不过在我们的周围还有许多人不讲文明礼貌。 　　甲：我就见过这样的人。 　　乙：哦！你说说看。 　　甲：你来到一个陌生的地方，想问路，你会怎样说？ 　　乙：老弟呀！ 　　甲：怎么？厄，老弟？我比你大呀！ 　　乙：哦！我忘了，老弟，哦不老哥呀。 　　甲：咦，小伙子，有什么事？ 乙：我是从三明来的，第一次到这里不认识路，请问您，到绿色家园怎么走？ 　　甲：向前走，向左拐就到了。 　　乙：哦，谢谢您！ 　　甲：不用谢，再见！ 　　乙：再见！ 　　甲：这样从欣衩驳摹/FONT 　　乙：是呀！ 　　甲：可是我见到的那人，可不是这样问的。 　　乙：哦？那是怎样的？ 　　甲：那个人是一个大个子，骑一辆自行车。前几天，他来明溪玩儿，不知道怎么走，就问一个过路人 　　乙：大个子怎问的？ 甲：喂!告诉我到绿色家园怎么走的？ 　　乙：过路人怎答的？ 　　甲：你猜猜。 　　乙：别卖关子了，快说说看。 　　甲：那过路人见大个子这么没礼貌就说：“问别人吧。”那个大个子很生气，就说过路人：“你真小气，做人太差劲了。” 　　乙：那人真没礼貌！ 　　甲：还有些人，洗手不关水龙头。 　　乙：你看见过吗？ 　　甲：当然，要不我怎知道？ 　　乙：那你把水龙头关了吗？ 甲：哦！没有。 　　乙：为什么？ 　　甲：我那时正在“唱歌”。 　　乙：你这人真要面子，那你是在什么时间，哪个歌厅“唱歌”的呀？ 　　甲：个人隐私不能说。 　　乙：告诉我嘛！ 　　甲： 好吧，悄悄告诉你，我是昨天上午十点十分十秒在河滨北路拱桥头的那个“歌厅”唱歌的。 　　乙：你还记得真清楚。我昨天上午十点十一分十秒也到过那儿，你好像没有冲侧所呀！ 　　甲：你怎么这么不给人留面子呀！ 　　乙：我竟遇上了这样一个不讲文明的人，我还是离他远点吧，快跑！ 着装礼仪 一个人的穿着打扮，就是他教养和阅历的标志。 　　服饰的功能: 　　服饰的第一个功能——实用，比如说御寒、蔽体，这是服装最基本的作用。 　　服饰的第二个功能——地位。服饰可以体现出一个人的身份、地位。 　　服饰的第三个功能——满足审美的需要，看一个人会不会穿，穿得大方、得体、漂亮，会让人赏心悦目。从礼仪上讲，会穿也就是他善于选择和搭配适合自己的衣服，美在和谐。不是流行的服装都适合我们。 尊师礼仪 学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视，行注目礼。 同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。 对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。 对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。 * 课堂礼仪 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 上课： 上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。学生坐姿要端正，学生衣着要整齐，夏天上课不能扇扇子，冬天上课不应穿大衣或其他取暖物品，不能在课堂上随意下地，不能在课堂上吃东西、嚼口香糖，不应在课堂上喝水，迟到的同学应在门外喊报告，得到允许后在进入教室，课堂上有疑问应先举手得到允许在发言。对老师的讲述方式有异议应课后找老师交换意见，上课不许讲话 *