桂林市2009－2010学年度上学期期末质量检测高一年级语文.docVIP

桂林市2009－2010学年度上学期期末质量检测 高一年级　语文 第I卷（选择题，共30分） 一、基础知识及运用（12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（　　） A．解剖（pōu） 忌恨（jí） 悼念（dǎo） 刀枪剑戟（jǐ） B．妊娠（shēn） 窠臼（kē） 创伤（chuāng） 卓有成效（zhuó） C．静谧（bì） 衣冠（gūan） 社稷（jì） 宁缺毋滥（wù） D．隽永（juàn） 哂笑（xī） 戕害（qiāng） 婆娑起舞（pōsuō） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　） A．猝死　　合睦　　迥然不同　　浅尝辄止B．端倪　　凭吊　　鸦鹊无声　　剩菜残羹 C．窒息　　深邃　　安之若素　　弃甲曳兵D．嘻游　　诅咒　　杀一儆百　　安土重返 3．下列各句中加点成语使用恰当的一句是（　　） A．西部地区只要有政策支持,就可能迅速赶上沿海地区,甚至青出于蓝。 B．出版商已经把目光投向了学生，这从书市五花八门的复习用书中可以略见一斑。 C．这种本来应该被贻笑大方的观点，在当时的证券投资界却引起了不小的震动。 D．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少 由参观者自行决定。 4．下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多 村民来听课，场面好不热闹。 B．王永庆从不将爱国、民族挂在嘴边，但他在大陆援建的一万所小学早已在悄悄地进行。 C．据《人民日报》报道，目前我国居民43%的储蓄用于子女的教育，这个比例已超过了用于养老或购房的储蓄比例。 D．对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。 二、阅读下面的文字，完成5～7题。( 9分，? 每小题3分) 长期以来，我们一直说春秋是由鲁国国史《春秋》而得名。徐连城在《文史哲》第三期著文提出不同看法，认为春秋作为时代称谓，是由战国时人命名的，确立于西汉。 春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的，战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称，但其历史年代学的观点略有变化，在命名新的历史时代时有了自己的特点。一方面，自周王室东迁后，诸侯国林立，大国争霸的战争不休，周王室已无力控制诸侯，相反却常有求于大国。显然，仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。另一方面，战国是个思想活跃、百家争鸣的时代，战国人发展了春秋时已有的天命靡常的观点，命名当世为战国；又根据西周以后诸侯国林立，各国国史均名曰《春秋》，称这段历史时期为春秋。两汉时，人们继承了战国时人对春秋时代的称谓。 至于说春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名的看法，徐文商榷说：鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说吾见百国《春秋》？可见，战国人是不会以鲁《春秋》来命名这一时代的。 5．对文中副横线的句子理解正确的一项是（　　） A．在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能见到百国《春秋》。 B．墨子见过的百国《春秋》，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国《春秋》，因此当时各国国史均以春秋命名。 C．墨子说他见过百国《春秋》，说明当时各国国史均以春秋命名，而绝大多数均已被秦始皇烧毁。 D．在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国《春秋》。如果不烧这些书，墨子见到的《春秋》会在百部以上。 6． 徐文认为春秋不是由鲁国国史《春秋》而得名的，不能作为这一观点的依据的一项是A．鲁史《春秋》当时并未被奉为经典。　　　　　　　　B．当时大国争霸，周王室无力控制诸侯。 C．当时各国国史均以春秋为名，并非鲁国一国。　　D．鲁国当时并不是大国，而且地位衰微。 7．下列说法不符合原文意思的一项是A．夏、商、周三代的名称，是由族名、国都名、王朝名三者合一命名的。 B．春秋这一时代称谓始于战国，两汉时人们继承了这一称谓。 C．春秋作为时代称谓是以思想活跃、百家争鸣作为历史背景的。 D．产生于战国的”天命靡常”的观点，是战国时代得名的依据。 三、阅读下面的文言文，完成9－11题。(共9分，每小题3分) 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 　　佚之狐言于郑伯曰：国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。公从之。辞曰：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！许之。 　　夜缒而出。见秦伯曰：秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越