人教本一年级第二学期全册教案.docVIP

识字一 学习目标： 1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。 2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 3、正确、流利地朗读词语。 教学重难点： 1、在语言环境中识字。 2、写字。 课前准备：鼓励学生从课外书上收集描写春天的词语。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入、揭题 小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？ 二、图文结合，认知词语 睁开眼睛看看四周的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？ 1、看图认识并朗读词语 （1）在春天的乐园里你们都看到了什么，能用“春天到了”作为开头把你看到的听到的告诉大家吗？ （2）生说到花开，引出“百花齐放”，说到草绿，引出“春回大地”，“百鸟争鸣”让生说说最想看到什么，听到什么，“泉水丁冬”让生轻轻地读。 （3）你们从课外书上收集到了哪些描写春天的词语呢？能拿出来和春姑娘比个高低吗？ （4）生读词。 （5）小结：孩子们，春天给我们带来了无限美好的希望，让我们齐读这些词语来歌颂这美好的春天吧！ 2、学习生字 （1）出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。 谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？ （学生复习已学生字，交流自主认识的生字） （2）打开课本，让学生