尊重他人是我的需要课件.pptVIP

讨论：我们应该怎样尊重他人？ 一句温馨的话语 一次真诚的鼓励 2、尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励，期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。 这样，我们才能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。 回忆一件受到他人尊重使自尊心得到满足的故事，让我们共同分享你的快乐！ 3、我们也需要借助他人更好 地认识自己，更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 学习过程 一、引入新课 二、活动探究 三、归纳总结 四、课外拓展 尊重他人是我的需要 同样的自尊同样的快乐 尊重他人就是尊重自己 1、我们的自尊经常受到他人的关爱，我们也有责任关注他人的自尊。 2、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 3、要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4、尊重他人，就是关注他人的尊严，不做有损他人人格的事情。 5、我们要借助他人更好的认识自己，更要严格要求自己，做一个有尊严，有价值的人。 学习过程 一、引入新课 二、活动探究 三、归纳总结 四、课外拓展 小杨通过学习认识了自己的不足，让我们都来设计一份以“一言一行总关情” 为主题的手抄报进行感动续写，用自己的热情、尊重、关爱去温暖他人，让我们共同回味那温馨的一刻。 课外拓展 说课程序 一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、学习重难点 六、学习方法 七、学习过程 五、设计理念 一、教材分析： 本课是人教版教材七年级政治下册第一单元第一课第二框的内容，在第一课中起着承上启下的作用。在课标中归属“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。” 说课程序 一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、学习重难点 六、学习方法 七、学习过程 五、设计理念 二、学情分析 现在的大多数学生都是独生子女，这种特殊的家庭环境使得他们往往只关注自己的自尊和快乐，而不太会注意别人的感受，因此特别有必要让学生树立关注他人自尊的意识。同时要使学生明白只有尊重他人才会赢得自尊的观念。 说课程序 一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、学习重难点 六、学习方法 七、学习过程 五、设计理念 三 、学习目标 （1）知识目标：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人与自我尊重的关系，明白尊重他人就是尊重自己。 （2）能力目标：在学习过程中我们要积极同老师进行互动学习，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。通过对教材事例的分析，了解学习获得真正的自尊的方法。 （3）情感态度与价值观目标：结合我们自身的实际，在师生交流中获得知识；在交流中，体验来自他人的意见，在获得感受的基础上获得尊重他人的方法，进而澄清自身的模糊认识，形成正确的自尊观。 说课程序 一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、学习重难点 六、学习方法 七、学习过程 五、设计理念 四、学习重点和难点 （1）学习重点： 明确自尊与尊重他人之间的关系。 （2）学习难点： 正确理解尊重他人就是尊重自己。 说课程序 一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、学习重难点 六、学习方法 七、学习过程 五、设计理念 五、设计理念 本课通过活动让学生明白自尊与尊重他人之间的关系以及人与人之间应该怎样彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的发展。 在这一系列探究活动中，教师充分发挥学生的主体作用，让学生主动去获取知识和技能，初步培养学生的自尊意识和尊重他人的意识，提高学生的思想品德。同时，也培养学生的自主学习能力、归纳能力、理解和分析能力及语言表达能力。 说课程序 一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、学习重难点 六、学习方法 七、学习过程 五、设计理念 六、学习方法： 互动式学习 探究式学习