生物：3.1《生命活动的基本单位——细胞》学案（苏教版必修1）.docVIP

第3章 细胞的结构和功能 3、1 生命活动的基本单位——细胞 【学习目标】 1.简述细胞学说建立的过程。 2.概述细胞学说的内容及意义。 3.使用显微镜观察各种各样的细胞。 【重难点提示】 使用显微镜观察各种各样的细胞 【学习展示】 一、回眸历史——细胞学说的建立与发展 [知识梳理] 阅读教材，完成 1、1665年，英国科学家 用自制的简易显微镜发现细胞。实际上他当时发现的是死了的植物细胞的 。 2、1838年，德国植物学家 第一次系统地提出植物体是 聚合体。 3、1839年，德国动物学家 提出动植物体都是 的集合体 4、1858年，德国著名 病理学家 指出细胞只能来自 ，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对 的重要补充。 5、细胞学说内容：一切 都是由细胞构成的，细胞是一切 的基本单位。 6、细胞学说的意义：使动物和植物统一到 的基础上，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，阐述了生物界的统一性；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到 水平，极大地促进了生物学的研究进程；被 列为 世纪 科学的“三大发现”之一。 二、生物科学研究的重要工具——显微镜 （一）光学显微镜 认识部件，回答： 1、有透镜的结构: 2、调节焦距的结构： 3、调整视野光线明暗的结构： 4、放置玻片标本的结构： 5、显微镜放大的倍数是指？ （二）电子显微镜 [知识梳理] 阅读教材，完成 1、放大倍数： 万—— 万倍，可看到病毒、单个分子等。 2、类型：常用的电子显微镜有 和 ，前者被用于观察细胞内部的 ，后者被用于观察样品的 。 3、成像原理： （1）透射电子显微镜：让 穿透用样品制成的超薄切片，经过 放大成像。 （2）扫描电子显微镜：利用 在细胞等样品的表面扫描，激发出各种物理信息，如被入射电子轰击出来的样品的 （二次电子）等，通过这些信息的接受、放大，最终形成反映样品 的图象。 思考：观察样品时，是否电子显微镜一定比光学显微镜好？举例说明。 三、细胞的大小和形态 [知识梳理] 阅读教材，完成 1、生物体的组成：除 等少数种类以外，生物体都是由 构成的。 2、细胞的形态和大小： （1） 生物的细胞形态和大小不同； （2）同一生物不同 的细胞形态和大小不同： （3）在同一生物的 组织中，细胞的大小也不一样； （4）同一个细胞，处在不同的 ，其大小也会发生改变。 （5）大多数细胞的直径在 范围内。 3、维持细胞形态的因素： （1） 细胞内在的 （2）自身的 （3）外部的 等。 4、注意： （1）细胞的大小和形态与其功能相适应； （2）生物体或其器官、组织的大小主要取决于细胞数量的多少。 四、边做边学：使用光学显微镜观察各种各样的细胞 阅读教材最后一页关于使用显微镜思考 1、像和物有什么关系 2、如何判断视野中污点存在的位置 【知识拓展】 装片的种类和临时装片的制作 1、临时装片和永久装片。 2、临时装片的制作步骤: （1）取一块清洁的载玻片。 （2）在载玻片的中央滴一滴液体。 （3）将所要观察的材料均匀地铺或涂在液滴中。 （4）盖上盖玻片。 3、临时装片的制作注意事项： （1）不同的临时装片所滴液体不同：如植物细胞用清水；人的细胞用生理盐水等。为什么要用不同的浸润液体？ （2）观察的材料在玻片上处理不同：如洋葱表皮细胞是铺，口腔上皮细胞是涂在液滴中。 （3）盖上盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，先使一侧接触液滴，成45度，再慢慢放下。这样做的目的是：不形成气泡。 【交流思路】 例题1：用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。在一个视野中看到的细胞最多是 A．ａ B．ｂ C．ｃ D．ｄ 例题2