《系统建模基础（UML）》课程设计.doc

一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公 争对目前的教学，处理的信息主要有学生信息、成绩数据。 对于学生信息，各班的班主任及学校领导由于各种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份； 对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；班主任在期末考试后计算本班学生总分，排名次；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。 在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。 1.2业务模式 高校学生学籍管理系统将采用B/S模式，学生的信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，统一保存在系统服务器上，既可集中管理，有可让各部门管理自己负责的信息。信息上网后各用户可查询，调用，达到全校信息共享。 二、可行性分析 三、系统总体功能需求 3.1.学生信息管理当根据用户的要求，查询学生数据库的所有可能的信息。系统总体功能需求图如图1所示： 图1：系统总体功能需求图 学籍信息管理模块包括的具体功能模块如图2所示： 图2：学生信息管理模块功能需求图 学生成绩管理模块 图3：学生成绩管理模块信息查询模块信息查询模块在学籍管理系统中，用例关系图如图6所示： 图6：学籍管理系统用例图 4.2系统动态模型 动态模型包括活动图、时序图和协作图等。创建动态图的目的是为了更好的了解业务流程。 4.2.1创建活动图 活动图展示了系统中的功能流，可以在业务模型中显示业务工作流；可以在收集需求时显示一个使用案例的事件流。 使用本系统的活动图如图7所示： 4.2.2创建时序图 时序图表示对象之间传递信息的时间顺序。时序图可以用来说明一个事务的历史过程，时序图的用途是用来表示用例中行为者的时间顺序。 （1）学生登陆系统时序图如图8所示： 图8：学生登陆系统时序图 （2）教务人员登陆系统时序图如图9所示： 图9：教务人员登陆系统时序图 （3）新生注册时序图如图10所示： 图10：新生注册时序图 （4）个人信息修改时序图如图11所示： 图11：个人信息修改时序图 （5）教务人员查询学生信息时序图如图12所示： 图12：教务人员查询学生信息时序图 （6）学生查询个人信息时序图如图13所示： 图13：学生查询个人信息时序图 （7）学生成绩录入时序图如图14所示： 图14：学生成绩录入时序图 （8）教务人员查询学生成绩时序图如图15所示： 图15：教务人员对学生成绩查询时序图 （9）学生查询成绩时序图如图16所示： 图16：学生查询成绩时序图 4.2.4创建协作图 协作图显示的信息与时序图相同，但协作图用不同的方式来显示信息，两种图有不同的作用。协作图不参照时间而显示对象与角色的交互。 （1）学生登陆系统协作图如图17所示： 图17：学生登陆系统协作图 （2）教务人员登陆系统协作图如图18所示： 图18：学生登陆系统协作图 （3）新生注册协作图如图19所示： 图19：新生注册协作图 （4）个人信息修改协作图如图20所示： 图20：个人信息修改协作图 （5）教务人员查询学生信息协作图如图21所示： 图21：教务人员查询学生信息协作图 （6）学生查询个人信息协作图如图22所示：