“展数学奥秘 扬理学风采”活动策划书.docVIP

“展数学奥秘 扬理学风采”活动策划书 一、活动背景 当我们步入大学的那一刻，数学也陪伴我们而来，只是褪去了表面的外衣，让我们更深入地学习它，体味它的博大精深。知识深度的加强使得有些人对待数学的兴趣降了温。因此，展现数学的趣味和魅力，让同学们重拾并加强对数学的学习兴趣对我院学风的完善，文化的深化显得尤为重要。 二、活动目的 数学是人类思维的一种表达形式，反映了人们积极进取的意志。我们的生活中处处都离不开数学。 通过本次活动的开展，希望可以营造理学院特色的学术氛围，使全院学生对数学文化有更深入的了解，同时激发学生们学习数学、应用数学的积极性，增强同学们的数学学习的兴趣。 三、活动时间 2012年5月6日晚18点 四、活动地点 一教南区教室—— 五、活动开展形式 数学知识竞答 六、活动流程 赛前准备：1.报名 1）参赛对象：理学院全体学生 2）报名方式：欲参加本活动的同学请把名单报到各班班长处 3）选手预选：此项工作由各班自行组织安排，筛选出三名选手组队参加 4）比赛时间：初定于2012年5月6日 2.选手准备 1）各组成员自主浏览活动提供的网站 2）各队代表到院办领取题库 推荐数学网站： / 五、比赛流程 1.开场视频 2.开场白 3.答题环节：主观陈述题（共5题），必答题（共7题），互动环节，选答题（共23题，5个层次)，终极pk（共2题）颁奖 主观陈述题：每题20分，分数由评委据选手表现给出 互动环节：从台下请上来10名观众，每两个人代表一个组，回答大屏幕上出现的问题，问题只有A/B两个选项，答题者分别站在所认定的选项的一方，答错的同学回归座位，最后的获胜者将他得到的额分数加到相应的组内。 必答题：每题20分，答错不扣分 互动节目：你说我猜,主要以我们所学的数学分析,高等代数,解析几何,主持人在题板上写出相应的数学名词?两人一组，一人形容或比划一人猜。比如要猜洛比达法则,描述的人可以说我们一般解未定式求极限的方法,就可以猜出.在一分钟内猜对几个就加几分. 选答题：根据难易程度10-50分不等，答对加分，打错扣一半分，未选题目由观众回答，答对给其支持的队伍加一半分 最后：分数相等或得分最高的两个队伍pk，胜者加10分 奖项设置 个人：谈笑风生奖?一举成名奖??天下无双奖??语惊四座奖??数学控?数学达人 集体：意气相投 生龙活虎 群星闪耀 如虎添翼 七、活动所需设备及经费预算 答题板：5块（每组1块） 笔：——根（参赛者每人1根，评委每人1根） 纸：——张（参赛人员每组9张，评委每人1张） 麦克：2个 桌子：5个（每组1个单桌） 凳子：15个（每个参赛选手1个） 矿泉水：——（每个嘉宾一瓶） 投影仪：—— 活动活动小礼品：—— 八、活动负责人 理学院文艺部、组织部 九、注意事项 1.保证工作人员在活动开始前1小时到场 2.确保活动前布置好活动场所 3.预约老师、嘉宾的工作做好 4.观众、嘉宾在活动开始前20分钟到场 5.保证活动需要的器具准备好,提前做好测试 6.主持人把握好活动进行的节奏，避免冷场 7.到场嘉宾需先签到，有工作人员负责 8.活动结束后由工作人员清理好活动场所再离开 /fsxxlt 本文档由华涛教学资料室为您倾心整理，欢迎下载！