科研课题的操作流程 - 大庆教育网.pptVIP

科研课题的操作流程 大庆市教师进修学院科研所 蔡力娟 课题研究的七个环节 选题论证 研制计划 申请立项 组织开题 实施计划 总结结题 运用成果深入研究 一、选题 课题的10个来源： 一、基于研究者的兴趣，专注于某一领域的研究 二、基于所从事实际工作的经验，进行有针对性的行动研究 三、受其他学科的启发，进行跨学科和运用新方法的研究 四、受他人研究成果的暗示，或商榷反驳，或细化深化 五、按照所申报课题指南的要求，选择力所能及的课题 六、选择性阅读教育核心期刊和权威出版社的著作 七、阅读名家的著述和听取名家报告，学习做学问的方法，把握学术前沿 八、学习国家教育政策，了解教育改革发展动态 九、阅读国外教育文献，学习国外先进教育研究方法 十、身体力行，深入学校课堂发现问题 定题前要做如下思考 研究什么（目标、对象与内容） 为什么研究（依据与目的） 怎么研究（方法与过程） 什么结果（成果与成效） 能否完成研究（条件与基础） 课题名称表述的三要素 1、研究的对象（范围、领域） 2、研究的问题（内容） 3、研究的类型（方法） 如《小学 整 体 改 革 实验（研究）》 对象（领域）+ 内容+ 方法 注意： 名称切忌过大 名称中避免错误 名称文字要通顺 名称表述应简洁 名称要避免价值判断 名称要采用陈述句 名称与目标、内容及核心观点吻合 二、实验方案的撰写 问题的提出 概念术语的界定 理论依据（课题研究的理论支撑、指导方针；教育学、心理学理论、法规依据；对课题研究有启发的新教育理论。切忌：理论依据过于笼统、空洞、就理论而理论，与研究课题相脱节。） 研究目标 研究内容 研究对象 措施要求 课题的实施与管理（研究步骤-时间与阶段、研究方法、课题的成果形式、课题的组织机构、经费预算） 实验计划的撰写 实验工作的指导思想 实验实施的内容与阶段要求 实验的基本方法与检测手段 经费 实验的组织与管理 三、申请立项 数据表页 1、课题类别：市级规划、市级重点、省级规划、省级重点、省级重大、教育部规划课题 2、预期最终成果形式：研究报告、调查报告、专著、论文、教材等 课题设计论证页 1、选题的意义和研究价值：所选课题对解决教育实际问题（包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题）或回答教育理论问题有什么意义？对教育的改革和发展会有什么贡献？ 2、国内外研究现状述评 1）相关的文献资料进行综述 2）归纳概括出主要观点，提示对自己的启发，分析存在的不足，突出自己研究的新意 3）平时积累、查阅有关的报刊 4）确定课题研究后，有针对性的专门搜集 切忌：把文献资料照抄照搬 3、研究目标 研究者在研究过程中要达到的某种愿望和期望的结果。 切忌： 目标很笼统，许多课题都可以适用，没有自己课题的独特性； 目标太具体，表述得十分详细、具体、全面，成为了具体的工作目标 研究目标的表述方式： 了解…… 探索…… 确定…… 构建…… 形成…… 建立…… 4、研究内容 指具体阐述研究工作从哪些方面展开，具体做哪些工作；或把一个大问题分解成几个小问题，或者分解成一个问题的几个方面。研究内容的多少与课题的大小有直接关系。如果研究课题很大，那么研究的内容必定很多；如果研究课题较小，那么研究的内容也就比较少。研究内容必须准确体现研究课题。 研究内容确定方法 1、以研究的时间序列来思考 如：《对初中生语文阅读情况的调查及对策研究》 调查研究（现状研究）——实践探索（探索对策）——总结思考（说明有效性） 2、从课题和新概念的内涵来分解 如：《中学生读报素质培养的实践研究》 读报意识、读报兴趣、读报方法、读报能力 3、从课题实施的途径来分解 如：《小学生学会提问的实践研究》 引导学生发展提问水平的教学策略 引导学生提问的具体方法 构建引导学生解决问题的学习模式 营造提问氛围 如：《关于高中生英语学习兴趣现状的调查研究》 现状调查研究 原因分析研究 对策研究 5、创新点 确认自己的创意，从而确定自己的研究的特色或突破点。这样，既可以更加突出本课题研究的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。（问题新、方法新、角度新、效果新） 6、研究方法 为解决教育问题所采取的途径、诀窍和程序 常用的研究方法：观察法、调查法、实验法、文献法、历史法、比较法、测量法、个案研究法、行动研究法、经验总结法、人类学方法、 统计分析法