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开发校本课程，丰富办学内涵 ——礼嘉中学校本课程建设基本要求 尹建文 一、基本思想 1、基本概念 校本： 基于学校——基础 为了学校——目的 在学校中——范围 校本课程 在具体实施国家课程、地方课程的前提下， 在分析学校内部环境和外部环境的基础上， 针对本校某一具体学生群体（本校、本年级、本班的学生）， 由学校（校长、教师、学生、家长等）自主开发、编制、实施、评价的课程。 校本课程开发 学校根据自己的教育哲学思想， 为满足学生自己的实际发展需要， 以学校教师为主体进行的、 适合学校具体特点和条件的课程开发策略。 校本课程开发和校本课程的区别 前者是一种行为或者行动策略； 而后者是这种行为的结果，是课程产品，包括课程计划、课程设计、课程实施方案、活动方案、课程纲要，也可以是教材。 2、具体形式 课程选择 课程改变 课程整合 课程补充 课程拓展 课程新编 课外活动改造 3、开发依据 学校教育哲学 学校培养目标 校本课程目标 学生发展需求 学校课程资源 学校教育哲学 校训：和 办学宗旨：促每位学生成功，让每个家庭放心 办学理念：以德树人，以和兴业 学校精神：自强不息，和衷共济 培养目标：身体健康、人格健全、素质全面、特长鲜明的现代公民 课程实施目标 扩大学生的知识视野； 培养学生广泛的兴趣、爱好、特长； 发展学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力； 提升学生的审美情趣、科