苏教版语文四年级（下）习作、口语交际教材培训.pptVIP

苏教版语文四年级（下）习作、口语交际教材培训 榆次区经纬小学 高世环 《语文课程标准》第二学段与第三学段习作要求比较 1.留心周围事物，乐于书面 表达，增强习作的自信心。 2. 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3.根据表达的需要，使用冒号、引号。 4.学习修改习作中有明显错误的词句。 1.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 2.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 3.能根据表达需要，使用常用的标点符号。　 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 本册教材习作安排 1 写一篇关于春游活动的建议。春游活动去哪里好。看谁理由讲得最充分。可以配上插图或附上照片。（第20页） 2 写推荐文章。推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学。可以推荐一人，也可每方面各推荐一人。注意文章要突出主要事迹，做到有详有略。（第38页） 3 写自己的新发现。在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题？是用什么方