人体的呼吸.ppt

《人体的呼吸》说课;考纲解读;一、考点解析;【复习重点】 1、人体呼吸系统的组成以及各结构的功能——识图题 2、肺泡、组织细胞与血液进行气体交换的过程——识图题 3、呼吸运动过程以及实例解决——选择、填空、识图;【考点一 人体呼吸系统的组成和作用】;考点一:呼吸系统的组成及作用;肺泡与气体交换相适应的结构特点;【考点二 呼吸运动： 肺与外界气体的交换（呼吸运动实现）】;【考点三 气体交换过程】;肺与外界的气体交换;【考点四 呼吸全过程】;呼吸的全过程;有机物 氧 二氧化碳 水 能量;【考点五 呼吸作用的意义和实质】; 二、考纲解读;例题1: 2013年调研考试试题中的第48题中的第3小题：;例2:2012年黄冈中考题中的选择题第6小题;例:3：2011年黄冈中考题中的第46题第3小题;本专题中考特点总结： 图、表、曲线仍然成为考试的重要形式;???．《人体的呼吸》现状分析及措施 ;《人体的呼吸》复习措施：　　 1.联系生活经验，牢记基础知识网络图。 万幢高楼平地起，基础知识点的识记非常重要。这一环节的掌握程度直接关系到答题时 的分析的准确性。在前期的复习中，教师一定要让学生做到“心中有丘壑、脑中有网图”。 2.利用图形，给学生视觉上的冲击。（例如：模拟呼吸运动实验，进一步了解胸廓与呼吸运动） 对照课本中的各类模拟图，通过物理学的气压知识，以及压强与体积间变化的关系，对呼吸状态、肺的容积、肺内外气压关系、膈肌状态、胸廓状态等知识点作出详细的讲解，同时培养学生观察图形和分析图形的能力。 3、深挖原理，从理科知识角度剖析试题特点。 利用挂图、动画让学生体会感受人体呼吸系统以及呼吸是如何完成的，让学生在体会中学习，做到脑中有图，以图代学，降低了学习的难度，增大学生学习的直观性，提高学生的学习效率。 4、抓紧复习，加强训练，以图精益求精，心中有数。 结合中考特点，通过各类中考真题的训练和分析，给学生出一些模拟题作为参考，让学生在心中有个大致的构图与导向。;四、考状反思;谢谢大家！