9.1 不等式(第2课时).pptVIP

9.1 不等式（第2课时）  我们学习过等式的相关性质，你能说出等式的性质么？ 如果a=b 那么ac=bc 如果a=b (c≠0) 那么 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等. 性质2 如果a=b 那么a+c=b+c 　　a-c=b-c 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等. 性质1 符号语言 文字语言 1．复习引入 问题1： 学习目标： （1）探索并理解不等式的性质. （2）体会探索过程中所应用的归纳和类比的数学思想方法． 学习重点： 探索不等式的性质． 问题2　研究等式性质的基本思路是什么？ 　　等式的性质就是从加减乘除运算的角度研究运算的不变性. 2．探究新知 ⑴ 5＞3， 5+2 3+2， 5-2 3-2； ⑵ -1＜3， -1+2 3+2，-1-3 3-3； ⑶ 6＞2， 6×5 ＞ 2×5， 6×（-5） 2×（-5）； ⑷ -2＜3， （-2）×6 3×6， （-2）×（-6） 3×（-6）. ＜ 2．探究新知 问题3　为了研究不等式的性质，我们可以先从一些数字的运算开始．用“＜”或“＞”完成下列几组填空，你能发现其中的规律吗? 问题4　观察“思考”题的运算结果与已知不等式类比，从中你能