四年级下册数学第7单元导学案例一1.docVIP

导 学 案 科 目 数学 年 级 4 备课人 郝天娟 课题 统计1．让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。2．使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。 认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析1．1．完成条形统计图。说说根据这个条形统计图能发现哪些信息?请你们比较一下手中的这两个统计图，看看它们有什么异同？请同学们想一想，然后把自己的想法在小组内与其他同学交流交流。 师：同学们都喜欢到哪些地方玩？那你们去过科学宫吗？科学宫每年都会在春季举行科技展，下面就是我市1998～2003年中小学生参观科技展的人数，你能根据相关数据制成条形统计图吗？下面就让我们共同完成这个统计图吧！ 其实统计图也可以这样画（课件演示折线统计图的绘制过程），大家注意观察，这个统计图是怎样完成的。出示条形统计图和折线统计图。全班汇报：通过小组合作交流条形统计图和折线统计图的相同点和不同点，概括折线统计图的特点并为其取个名字观察折线统计图你还能从折线统计图中发现哪些信息？有什么感想？?师：引导学生观察参加科技展人数的变化情况，并谈自己的感想，培养学