教案(11.12.练习4.13.docVIP

11 .田园诗情 课 型：讲读课文 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习本课的生字新词，并能结合课文内容正确理解。通过再现式的朗读感受牧场的静态美，激发学生赞美与向往之情。4．积累优美的语句，并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。5．结合课文简要地了解荷兰人文地理。如地理特征、国旗、国花、国徽等。凭借文本的优美语言感受宁静悠闲的荷兰牧场景观。通过再现式的朗读感受牧场的静态美，激发学生赞美与向往之情。世界地图奶牛图骏马图图挤奶图傍晚图一、1．在前段时间我们到济南浏览了，知道在那里著名的四大泉，即…（生一齐说接着又到四川的九寨沟，我们知道在九寨沟“雪峰插云…”（引领生齐背最后一节），今我们出国去，到欧洲的荷兰去旅游一番。2．简介荷（出示世界地图，知道荷兰的位置。）荷兰是欧洲西部的一个小国家，面积相当于江苏的一小半，人口相当于江苏的百分之一还一大部分土地是以低地为主……3激发朗读，整体感知那么荷兰的自然风光如何？有什么特点？请大家把课文默默地朗读一遍，边读边看看风光。二、（一）、提出自读要求刚刚大家通过自己的默读，对荷兰的景观一定会有一个大体的轮廓了吧，这篇课文生字较多，我们首先要把课文读好。请大家按以下要求自读课文。1划出生字词，读准，并结合课文理解。2一句一句地朗读，达到通顺流利。（老师巡视指导，并搜集有关自学信息。）（二）、检查自读效果1出示