教学综合楼砌体结构-课程设计22.docVIP

砌体结构课程设计 指导教师：廖继原 学 院：土木工程学院 专业班级：10级建工二班 姓 名：龙 舟 学 号：1002010207 ——————中国.湖南—————— 2012年12月12日 目录 设计标题 设计资料 结构设计方案的确定 墙体设计 计算单元 确定基础底面宽度 确定灰土垫层上砖基础底面宽度 根据容许宽高比确定基础高度 楼、屋盖结构设计 基础设计 计算单元 确定基础底面宽度 确定灰土垫层上砖基础底面宽度 根据容许宽高比确定基础高度 一、题目 某教学综合楼 二、设计资料 (一) 建筑方案：详见附图及附表 （二）自然条件及物质技术条件 1、气象资料 基本风压值 W0=0.35KN/m2 基本雪压值 S0=0.35KN/m2 2、水文、地质资料 耕植土及填土最大深度为-1.5m 持力层：轻质粘土、容许承载力q=200KN/m2 3、材料供应 砖强度等级：MU10、MU15实心粘土砖 砂浆强度等级：M10＼M7.5、M5、M2.5 混疑土：C20、C30 钢筋HPB235、HRB335 钢筋混疑土构件：所有的梁、板、过梁、雨蓬等构件均在预制场 预制，在教学楼施工现场安装，楼梯在教学楼内现浇。 三、结构设计方案的确定 1、 主体结构设计方案 该建筑物层数为四层，总高度为15.7m，层高3.6m4m;房屋的高宽比15.7/12.84=1.22;体形简单，室内要求空间小，横墙较多，所以采用砖混结构能基本符合规范要求。 2、 墙体方案及布置 变形缝：由建筑设计知道该建筑物的总长度32.64m60m，可不设伸缩缝。工程地质资料表明：场地土质比较均匀，领近无建筑物，没有较大差异的荷载等，可不设沉降缝；根据《建筑抗震设计规范》可不设防震缝。 墙体布置：应当优先考虑横墙承重方案，以增强结构的横向刚度。大房间梁支撑在内外纵墙上，为纵墙承重。纵墙布置较为对称，平面上前后左右拉通；竖向上下连续对齐，减少偏心；同一轴线上的窗间墙都比较均匀。个别不满足要求的局部尺寸，以设置构造拄后，可适当放宽。根据上述分析，采用以纵横墙承重为主的结构布置方案是合理的。 墙厚（初拟底层外墙厚为370mm，其余墙厚为240mm）。 确定墙体的静力计算方案：由于选定了L1=5.1m L2=9.9m最大横墙间距s=L2=9.9m32m，查表可得：属于刚性方案。 3、 多层砖混房屋的构造措施 构造柱的设置：构造柱的设置见图。除此以外，构造柱的根部与地圈梁连接，不再另设基础。在柱的上下端500mm范围内加密箍筋为φ6@150。构造柱的做法是：将墙先砌成大马牙槎（五皮砖设一槎），后浇构造柱的混凝土。混凝土强度等级采用C20。具体做法见详图。 圈梁设置：各层、屋面、基础上面均设置圈梁。横墙圈梁设在板底，纵墙圈梁下表面与横墙圈梁底表面齐平，上表面与板面齐平或与横墙表面齐平。当圈梁遇窗洞口时，可兼过梁，但需另设置过梁所需要的钢筋。 基础方案 由于上部结构为纵横墙承重体系，宜采用条形基础，结构上部荷载较小，图的承重力较高，所以采用条形砖砌基础，即可满足强度、刚度和耐久性的要求。 课程设计计算书 四、墙体设计 1、 墙体稳定性分析 ①外纵墙高厚比验算 墙体的计算高度，墙计算高度，墙厚0.24m，承重墙取。 有窗户的墙允许高厚比 ： ； [β]允许高厚比，查表得：M10, M7.5时，[β]=26。 底层高厚比验算： （满足）； 三层高厚比验算： （满足）； ②内纵墙高厚比验算 墙体的计算高度，底层： （满足）； ③横墙高厚比验算 内横墙：一层 三层 外横墙：一层 三层 故满足要求。 2、 预制板的荷载计算与选型 楼面水磨石地面：20×0.04=0.65KN/m 板自重：2 .0kN/m (D=120mm) 15mm混合砂浆天棚抹灰：0.15×2=0.3 KN/m 板传来的恒载标准值 = 0.65+2.0+0.3 = 2.95 KN/m, 板传来的活载标准值 =2.00 KN/m 2. 梁的计算与设计 混凝土采用C20,= 9.6 N/mm;钢材采用Ⅱ级钢， 梁的位置图 ⑴ 计算单元及梁截面尺寸的确定 = ×5100=637.5~425 取h=