我的辦學理念.pptVIP

校長的辦學理念 對教育的深刻體認 對學校經營的堅持 對自己的要求與期 教育的深刻體認 重視 教育理念、教育政策與 教育實務 三個層面的交互驗證歷程 理念 強調「做對的事，也把事情做對」，減少轉化的落差； DO RIGHT THING vs DO THING RIHHT 全人教育—知情兼備 適性教育—優勢學習 政策 扮演承上起下的角色 九年一貫課程 能力導向、學習統整 學生核心、全人教師、行政整合 挑戰2008—教育篇 創意、活力、全球接軌 提昇全民英語能力 英語標示、雙語網站、文化學習 建構全民網路學習系統 中小學網路學習 終身學習網路平台 活化自願性學習團體 挑戰2008—教育篇 培養活力的青少年 一人一樂器，一校一藝團 一人一運動，一校一團隊 培養藝術、設計及創意人才 從小紮根，人才培育 延攬跨國師資 挑戰2008—教育篇 吸引國際研發人才 外國留學生、國外留學 大學國際化 營造綠色校園 省能、健康、舒適的校園建築 生態環保回收利用的校園環境 結合鄰里，帶動社區總體營造 實務 精緻化學校日常的活動，賦予教育意義 晨間清掃—勞動教育、愛校服務 兒童朝會—欣賞別人、肯定自我 午餐教育-兼重美味與健康 全人兒童 結合全人兒童的五大支柱 家庭、學校、社區、宗教和文化 同心--心力整合 協力--行動整合 協力--行動整合 透過成長活動，讓「家長」表現有能力的愛。 孩在豐富的「學校」情境中快樂學習，健康成長。 協力--行動整合 社區人士願意提供孩子一個安全的成長環境。 行善、樸實、謙卑和感恩等特質能深植童心。 珍視中國的教育「文化」--賞識教育，說優點、常加分。 適性教育 從「適性教育」著手，帶好所有的學生 悅納：有教無類 每個孩子都是寶貝； 適性教育 了解與協助：因材施教 結合制度—幼教、資優、資源教育 結合運作--課程與教學（統整、協同） 適性教育 發展：人盡其才 均衡各領域教學，培養健全國民的基本涵養。 協助孩子發展專長，建立自信，激發潛能，服務人群。 學校經營的堅持 讓學校成為溫馨有情的家庭： 親師生同是一家人。 物物皆有情。 承續並發揚優良傳統 珍惜並尊重前人胼手胝足的努力， 站在「既有的基礎」，融入當代教育思潮與政策向上發展。 學校經營的堅持 建構一所「 促進學習」 的學校： 以學生為中心， 以環境做觸媒， 以行政做盤石， 以專業促發展。 對自己的要求與期許 以「真實、尊重和同理心」待人 做平實的教育家—真實、誠實、踏實 當「親之譽之、不知有之」的領導者 對自己的要求與期許 關懷教育，要終身學習與奉獻， 經營研究導向和國際化的學校。 教育一起來 從心出發，由我開始 心手相連 一起當孩子成長的合夥人 一起彩繪兒童亮麗的人生 * *