7教师教学方法的选择.pptVIP

教 材 教 法 教材教法 一、教学方法的分类 2.中国学者建构的教学方法分类模式 二、常用教学方法 教学方法：是在教学过程中教师指导学生学习以达到教学目的的操作策略。（完成教学任务的手段、策略和程式。） 如：讲授法、直观教具演示法、纲要图示法、实验法、四字三段教学法（读、讲、议、练。学生阅读、师生讲议、课堂练习）、四段教学法（带问题读书、2-4人研讨、班级讨论、讲评总结）、六课型单元教学法、发现教学法等。 教学的方法 让学生掌握必要的知识 讲授式的教学方法 具体实施形式 讲解教学法 谈话教学法 讨论教学法 讲读教学法 讲演教学法 问题探究式教学方法 训练与实践式教学方法 示范教学法 模拟教学法 项目教学法 三、教学方法的选择 依据教学目标 依据教学内容特点 根据学生实际特点 依据教师的自身素质 依据教学环境条件 教学方法的运用 对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用 以启发式教学思想为指导运用各种教学方法 充分关注学生的参与性 将趣味教学方法引入你的教学中 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。 先贤孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 提高课堂的趣味性无疑是引导学生好学习、乐学习的一剂良药。所以说，要改变这一现状，教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。它能刺激学生积极去学，有效地提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和参与实践的能力。 趣