5(下)-4-5真分数和假分数.doc

教学单元 第四单元 分数的意义和性质 授课题目 2、真分数和假分数 总（20）课时 授课日期 年 月 日 课型（ 新授 ） 第（5）时 教学目标：理解真分数与假分数的意义，掌握其特征。 教学重点： 理解真分数与假分数的意义，掌握其特征 教学难点：理解真分数与假分数的意义，掌握其特征 教具准备： 小黑板 投影仪 板书设计： 2、真分数和假分数 真分数小于1 假分数大于或等于1 教 学 过 程 二次备课 一、出示学习目标：1、理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商；2、掌握求一个数是另一个数的几分之几的应用题。 二、出示自学指导：认真看课本69页-70页的内容，重点看文字并看黄底色部分的内容， （1）理解并识记真分数和假分数的意义。 （2）思考：真分数和假分数与1的关系？ （时间5分钟后比谁能做对检测题）。 师过渡：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好。 四、先学： 1、看一看 学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。 2、做一做 过渡语：（四分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的吧手放下”如全部放下，下面老师来检测同学们的自学效果。 请看70页的做一做1、2题 3、教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错题，在头脑中进行第二次备课。 五、后教： 1、更正：。做完集体订正，如有不同用不同色粉笔上黑板改正。 2、讨论（议一议）。总结 （写在黑板上） 追问1：认为直线上的点找对的请举手？ 追问2：表示真分数的点和假分数的点，分别在直线的那一段上？ 3、同桌交换互改，有无订正，表扬正确的。 4、拓展练习 当a=( )时，a/11是真分数 当a=( )时，a/11是假分数 全课小结： 师：同学们这节课你学到那些知识？ 七、当堂训练（练一练） 过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全队、自写端正的同学请举手 必做题：练习十三：1、2题 选做题：练习十三：3、5题 课后反思 海原县第二小学教案专用纸 1 第 1 页 签阅人： 签阅时间：