第四章 变量之间的关系复习讲学稿.docVIP

第四章 变量之间的关系复习 一、感悟导入 1．在具体情境中理解变量、自变量、因变量 （1）自变量是某一变化过程中主动变化的量； （2）因变量是随着自变量的变化而变化的量。 2．变量之间的关系的表示方法 （1）用关系式来表示变量之间的关系 （2）用表格表示变量之间的关系 （3）用图象表示变量之间的关系 二、自主探究 例1．果子成熟从树上落到地面，它落下的高度与经过的时间有如下的关系： 时间t/秒 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 … 高度h/米 5×0.25 5×0.36 5×0.49 5×0.64 5×0.81 5×1 … （1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ （2）如果果子经过2秒落到地上，那么请估计这果子开始落下时离地面的高度是多少米？ 解： 用表格来表示变量之间关系，其优点是：对于表中的自变量的每一个值，可以不通过计算，直接把因变量的值找到。其不足之处是：表格只能列出部分自变量与因变量对应的值，难以反映变量之间变化的全貌。 例2．一辆汽车以每小时50千米的速度行驶了t小时，行驶的路程为s千米。 （1）上述哪些量在变化？自变量是什么？因变量是什么？ （2）写出s与t之间的关系式。 （3）求该汽车行驶3.5小时的路程。 （4）一段公路全长330千米，这辆汽车行驶完全程需要多少小时？ 解： 说明：（1）有了关系式，可以由自变量的一个值，求出相应的因变量的值，反过来知道因变量的一个值，也可以求出相应的自变量的值。 （2）用关系式表示变量之间关系，优点是：简明扼要、规范准确。不足是：有些变量之间的关系很难或不能用关系式表示，而且变量之间的变化趋势不能直观地看出来。 例3．2004年7月份某一天，南京的气温随时间变化的情况如图所示，回答下列问题： （1）这天的最高气温是 ； （2）这天一共有 个小时的气温在32℃以上； （3）这天在 范围内温度在上升； （4）请你预测一下，次日凌晨1点的气温 大约多少度。 解： 说明：（1）用图象表示变量之间关系，能形象直观反 映事物变化的全过程、变化趋势和某些性质，但表示 出来的图象是近似的、局部的，观察由图象确定的因 变量的值，往往不够准确。 （2）要能从图象中读取准确的信息，也就是首先要看好横轴、纵轴代表的变量是什么，然后再找到问题中代表那个量的点。 三、达标测试 （一）填空题 1．表示两个变量之间的关系有 种方法，分别是 。 2．据世界人口组织公布，地球上的人口从1600年到1999年一直呈递增趋势，即随着时间的推移，地球上的人口数量在逐渐地增加。如果用t表示时间，l表示人口数量， 是自变量， 是因变量。 3． 一个四棱柱的底面是一个边长为10cm的正方形，它的高变化时，棱柱的体积也随之变化。 （1）在这个变化过程中，自变量是 ，因变量是 ； （2）若棱柱的高为h（cm），则棱柱的体积V（cm3）与h的关系式为 ； （3）当高由1cm变化到8cm时，棱柱的体积由 cm3变化到 cm3。 4. 圆的面积s与半径r之间的关系式为s=r2，当半径由1变化到2时，圆的面积增加了　　　　　　 （二）选择题 1．今年又是海南水果的丰收年，某芒果园的果树上挂满了成熟的芒果，一阵微风吹过，一个熟透的芒果从树上掉下来。下面四个图象中，能表示芒果下落过程中速度与时间变化关系的图象只可能是（ ）。 2、如图，下图是汽车行驶速度（千米／时）和时间（分）的关系图，下列说法其中正确的个数为（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 汽车行驶时间为40分钟；（2）AB表示汽车匀速行驶； （3）在第30分钟时，汽车的速度是90千米／时； （4）第40分钟时，汽车停下来了． 3．如图，若用（1）、（2）、（3）、（4）四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图像所给顺序，将下面的（a）、（b）、（c）、（d）排序，正确的顺序是（ ）。 （a）小车从光滑的斜面上滑下（小车的速度与时间的关系） （b）一个弹簧不挂重物到逐渐挂重物（弹簧长度与所挂重物的重量的关系） （c）运动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系） （d）小杨从A到B后，停留一段时间，然后按原路返回（路程与时间的关系） A．(c)、(d)、(b)、(a) B．(a)、(b)、(c)、(d) C．(b)、(c)、(a)、(d) D．(d)、(a)、(c)、(b) 3、如图，若输入x的值为－5，则输