专题六生物与环境_20120501074522625.doc

专题六 生物与环境 一、种群与群落 【重温高考经典】 1. 某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型曲线增长 B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点? C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b-c段相似 D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c-d段相似 2. 下列有关种群与群落的叙述，正确的是 ①可用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 ②每毫升河水中有9个大肠杆菌和木棉树的路旁每隔5米种植，都不属于种群空间特征描述 ③某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，属于种间竞争实例 ④环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 ⑤草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 ⑥演替过程中群落的物种组成不断变化 ⑦次生演替的速度比初生演替的速度快 ⑧旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 2. 种群密度调查方法 （1）估算植物种群密度常用方法—— （五点取样法和等距取样法） （2）动物种群密度的调查方法—— 。 （3）土壤中的小动物的调查方法—— 。 （4）培养液中酵母菌的调查方法—— 。 3. 种群数量的变化表现为增长、 和 ，其中种群数量增长数学模型包括 和“S”型曲线，在“S”型曲线中，在 时出生率与死亡率的差值最大，而在K时， 。 4. 群落的种间关系包括 、竞争、寄生、 。物种丰富度是指群落中 数目的多少。 5. 群落的空间结构是指群落中的各 占据了不同的空间，其包括 结构和 结构，前者具有 现象而后者生物呈 分布。 6. 人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的 进行。  二、生态系统及稳定性 【重温高考经典】 3. 右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是 A. 此食物网共有6条食物链 B. 硅藻既是生产者，又是分解者 C. 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D. 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大4. 如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、ij、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框太小表示使用量下列叙述正确的是 A. 进人该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B. 生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物量 C. 流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D. 流经该生态系统的物质和能量可循环利用 能量变化形式如图（请完善）； （2）生态系统的物质循环是指生物体的 等元素的循环，具有全球性。大气中的碳元素进入生物群落是通过植物的 或 而实现的。实现碳在 和 之间进行循环的关键是 和 。 （3）生态系统的信息传递种类包括物理信息、化学信息、 ，在 之间或 之间传递。 3. 生态系统的稳定指其 和 的相对稳定；生态系统稳定性的调节，其调节的基础是 调节；一般来说，生态系统中的成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就 ，抵抗力稳定性越 ，恢复系稳定性越 。 三、生态环境的保护 【重温高考经典】 6.下列有关环境保护的叙述，正确的是 ①②生物多样性的丰富度与自然选择无关 ③遗传多样性较低的种群适应环境能力强 ④某地区为打造灰掠鸟，计划在林区大规模清除其他树种，并改变灰掠鸟喜居的树种，招引灰掠鸟，该计划的实施将使该地区农林害虫数量大幅度上升 ⑤生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 【回归命题本源】 1. 全球性生态环境问题主要包括全球气候气候变化、 短缺、臭氧层破坏、 、土地荒漠化、海洋污染和 等。 2. 生物多样性的内容： 多样性、物种多样性和 多样性。 3. 生物多样性价值：潜在价值、 和直接价值 4.