物理课件：6.3 牛顿第三定律2（鲁教版必修1）.pptVIP

复习回顾 学习目标 （一）知识与技能 1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。 3、能区分平衡力与作用力和反作用力 （二）过程与方法 1、通过动手实验，培养独立思考能力和实验能力。 2、通过用牛顿第三定律分析物理现象，培养分析解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、培养实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。 2、激发探索的兴趣，养成科学探究的意识。 拔河比赛到底比什么? 三 牛顿第三定律 内容： 两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。方向相反，作用在同一直线上。 在甲乙两队拔河的这个事件中，下面说法正确的是（ ） 甲队输了比赛，是因为甲队拉乙队的力小于乙队拉甲队的力 甲队赢了比赛，是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力 只有处于僵持阶段时，甲队拉乙队的力才等于乙队拉甲队的力 D.不论谁输谁赢，甲队拉乙队的力总等于乙队拉甲队的力 思考： 小刚说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！” 你认为小刚的观点对吗？ 三、探究作用力和反作用力与平衡力的异同 一个物体静置在水平桌面上。 拔河比赛到底比什么? 1、关于相互作用力或平衡力，下列说法正确的是( ) A．作用力和反作用力的合力为零 B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 C．人推着木箱加速前进时，人推木箱的力和木箱给人的力大小也相等 D．马拉车的力总是等于车拉马的力，它们是一对平衡力 如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该 事件中灯和绳子之间的作用力与反作用力以及平衡力？ BC 例四 展示：各小组抢答 例五 作用力与反作用力（异物） 灯对绳子的拉力 绳 子 对 灯 的 拉 力 灯的重力 平衡力（同物） 展示：各小组抢答 2．一个物体静止放在水平桌面上，物体对桌面的压力等于 物体的重力，这是因为 (　　) A．它们是一对平衡力 B．它们是一对作用力和反作用力 C．它们既是平衡力，又是相互作用力 D．以上说法都不对 解析：物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，压力大小等于支持力的大小。物体的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力，重力的大小等于支持力的大小。物体对桌面的压力作用在桌面上，物体的重力作用在物体上，不是作用在同一物体上的力谈不上平衡力。压力是弹力，与物体的重力性质不相同，不可能是一对作用力和反作用力。故选D。 答案：D [例1]　人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有 (　　) A．一对　　　　　　　　 B．二对 C．三对 D．四对 [思路点拨] [解析]　人走路时，受到地球对它的万有引力、摩擦力、支持力。人对地球的吸引力与地球对人的吸引力是一对作用力和反作用力；人对地球的摩擦力与地球对人的摩擦力是一对作用力和反作用力；人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力和反作用力，共有三对，故C正确。 [答案]　C (1)确定物体间的作用力与反作用力，首先要对物体进行正确地受力分析，找到每个力的施力物体然后再进行判断。 (2)判断一对力是否是作用力和反作用力，主要看两个方面：一是看作用点，作用力与反作用力应作用在两个物体上；二是看产生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而产生的。 * 第3节 牛 顿 第 三 定 律 问题一：什么是力？试举例说明。 力是物体对物体的相互作用。 展示：一组2号同学。其他同学补充 问题二：请说出力的三要素。 大小、方向、作用点。 推动火箭前进的力 施力物体： 受力物体： 对气体的力 施力物体： 受力物体： 利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的 火箭 气体 气体 火箭 作 用 力 反 作 用 力 反 作 用 力 作 用 力 展示：自主回答。其他同学补充 结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？ 作用力与反作用力： 　　两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力 [自学教材] 1．定义 力的作用总是 ，物体间的这一对相互作用力叫做作用力和反作用力。把其中的任意一个力叫做作用力，则另一个力就叫做反作用力。 2．相互性 如果一个物体施力于另一个物体，另一个物体 也会反