2013届高考地理一轮复习课件：4.2 全球气候变化对人类活动的影响.pptVIP

如果是年平均气温逐年上升，则气温不会出现下一年低于上一年的现象，因此B项错误。A项的降幅、升幅大小比较和C项的升高约多少摄氏度都不属于年平均气温变化的总体趋势范畴,故均可排除。 第(2)题，安徽省年平均气温呈波动上升的趋势使得该省各地积温增加，农作物生长期延长，故A项错；由于气温波动上升，有的年份气温偏低，会造成严重的低温冻害，故B项错误。通俗地讲,极端天气事件指的是一种在特定地区和时间(一年内)的罕见事件。 随着全球气候变暖，极端天气事件的出现频率发生变化，呈现出增多增强的趋势。安徽省近些年来发生的特大雪灾、洪灾和旱灾等极端灾害天气增多，说明与全球气候变暖趋势下安徽省气温波动上升现象密切相关，故C项正确。随着年平均气温波动上升， 导致蒸发量增大，天然湿地面积会缩小，故D项错误。 【标准答案】　(1)D　(2)C 【命题立意】　本题组虽然以《安徽省应对气候变化方案》为背景材料，实际隐含“世界气候变化”和“循环经济”等信息，考查考生对世界气候变化的关注。此外，突出了对考生准确获取有效信息和对信息解读能力的考查，难度较小。 分析近三年课改地区的高考题可知高考中针对本讲的命题有以下特点： 1．从考查内容来看：全球变暖及其影响是常考点，每年都有呈现，单科卷如海南地理中出现频率较高。2010年涉及该考点的地方卷增多，如在浙江文综、安徽文综中有呈现。 高考揭秘 2．从命题角度来看：以能够体现全球变暖带来影响的地理事象分布或变化示意图为背景,或以相关热点材料切入,是考查全球变暖的常见命题方式。 3．从考查能力来看：主要体现出对背景材料中地理事象的分布或变化规律的分析上，能够提取出图示中的有效信息，并结合所学知识，迁移应用解决或分析图示规律和问题。 考题演练课时达标 阅读材料，回答1～2题。 材料1：2011年，欧洲的冬天不太冷，冬天已经降临，在动物园里，本该冬眠的狗熊仍然精力旺盛，水鸟和长颈鹿纷纷在露天嬉戏；在一些地方，女孩穿着短裙走上街头， 许多滑雪场由于缺少降雪不得不推迟开放时间…… 材料2：大气温室效应形成示意图。 1．如图所示，导致全球变暖、欧洲冬季气温异常偏高的过程主要是(　　) A．a　 B．b C．c D．d 解析：选C。全球变暖的实质是二氧化碳等温室气体增多，大气吸收红外线等长波辐射，能量增加，大气逆辐射作用加强。 2．导致全球变暖的原因有(　　) ①气候周期性变化　②人类向大气中大量排放SO2等酸性气体　③世界森林面积的大幅度减小　④许多国家大量使用化石燃料　⑤大城市中光化学烟雾的出现　⑥沼气的大量使用 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 解析：选C。全球变暖的原因一是自然原因，现阶段正处于气候周期性变化的间冰期；二是人为原因，森林等植被破坏、大量使用化石燃料使CO2含量增加。 读气温变化图，回答3～5题。 3．下列词语中形容图中气温变化最恰当的是(　　) A．保温作用 B．温室效应 C．热岛效应 D．全球气候变暖 4．该现象直接引发的问题叙述正确的是(　　) A．海平面下降 B．作物生长地发生改变 C．地下水位下降 D．降水增多 5．人类的下列做法中，对缓解图示所反映的环境问题最有效的是(　　) A．积极研制新型的制冷系统，以减少并逐步禁止氟氯烃等物质的排放 B．发展洁净煤技术，研究煤炭中硫资源的综合开发与利用 C．沿海国家修建沿海大堤，防止沿海地区被淹 D．加强国际间合作，改进能源利用技术，提高能源利用效率，采用新能源，减少二氧化碳气体的排放量 解析：由气温曲线可以判断，全球气温在升高，气候变暖趋势明显。在此影响下，作物生长地发生改变。为抑制全球变暖,应减少二氧化碳排放量。 答案：3.D　4.B　5.D 6．读材料，回答下列问题。 材料1：《联合国气候变化框架公约》第十六次缔约方会议于当地时间2010年11月29日在墨西哥的海滨城市坎昆开幕。下面为墨西哥简图和城市气候资料统计表。 材料2：下图为世界部分国家和地区生产和消费的碳排放量示意图。 (1)有关材料1中甲国碳排放量的叙述，正确的是(　　) A．消费的碳排放总量小于生产的碳排放总量 B．消费本国的碳排放量小于消费他国的碳排放量 C．消费他国的碳排放量是由进口产品所产生的 D．生产的碳排放量有大部分通过产品出口到他国被消费掉 (2)结合材料1，分析墨西哥城和坎昆的气候特征差异及其原因。 (3)目前，生产的碳排放量居世界前两位的国家是________、________，其主要原因是_______________。 (4)试分析我国在控制CO2排放量，发展低碳经济方面采取的可行性措施。 解析：(1)材料1中甲国是美国，结合材料2可知，在其消费的碳排放量中，大部分是消费本国的碳排放量，但也有一部分是通过进口产