2013高考生物复习学案课件：选修3 专题2 细胞工程.pptVIP

专题2　细胞工程 判断下列说法是否正确： 1．(2010·浙江理综卷，4·B)克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变( ) 2．(2011·江苏卷，14·C)植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒( ) 3．体细胞杂交的过程实际是细胞膜融合过程( ) 4．动物细胞培养一定要分散成单个细胞( ) 5．动、植物细胞融合技术基本原理相同，诱导融合方法也相同( ) 一、植物组织培养技术 1．原理：植物细胞的 ，即具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成 的潜能。 2．物质基础：细胞内含有本物种的 。 3．全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于 状态，提供一定的 和其他适宜外界条件。 4．过程： 的组织形成 幼根和芽―→完整植株。 1.不同的细胞全能性大小相同吗？ 提示：　不同的细胞全能性表达的难易程度不同，一般来说，有以下特点： ①植物细胞＞动物细胞； ②受精卵＞生殖细胞＞体细胞； ③分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞。 2．植物组织培养在不同时期对光的需求相同吗？ 提示：　不同。在脱分化形成生长良好的愈伤组织之前，对光照无需求；将生长良好的愈伤组织转接到分化培养基上后，需要给予光照条件。 二、植物体细胞杂交技术 1．概念：将不同种植物的 ，在一定条件下融合成 ，并把 培育成新的植物体的技术。 2．过程 (1) ①过程为去除 获得具有活力的原生质体，常用方法是酶解法，所用到的酶是 。 ②过程是原生质体间的融合。人工诱导融合的方法基本分为两大类——物理法和化学法。物理法包括 、振动、 等；化学法一般用 作为诱导剂来诱导细胞融合。 ③过程是原生质体融合后再生出细胞壁，这是原生质体融合成功的标志。在此过程中融合后的原生质体内活跃的细胞器是 。 (2)意义：克服远缘杂交不亲和的障碍。 三、动物细胞培养 1．概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成 ，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和 。 2．过程 3．原理： 。 4．条件 (1)无菌、无毒的环境：培养液应进行 处理。 (2)营养(合成培养基成分)：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素，通常需加入 、血浆等。 (3)温度：适宜温度36.5±0.5 ℃；pH为 。 (4)气体环境：空气95%， 5%。 四、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1．动物体细胞核移植：是将一个动物细胞的 移入一个去核的 中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个胚胎最终发育为动物个体。 2．原理： 。 3．过程 六、单克隆抗体 1．过程 (1)杂交瘤细胞特点：既能大量 ，又能产生 。 (2)单克隆抗体的优点： 、 、产量大。 2．单克隆抗体的应用 (1)作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质并特异性结合。 (2)用于治疗疾病和运载药物：制成“ ”。 3.单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的各是什么？ 提示：　第一次筛选是为了得到杂交瘤细胞(用选择培养基筛选)，第二次筛选是为了得到能产生特定抗体的杂交瘤细胞(抗体—抗原杂交检测)。 1．细胞全能性 (1)原理：细胞含有本物种全部的遗传信息。 (2)体内细胞全能性不表达的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。 (3)细胞全能性表达的条件：完整细胞核；离体；无菌；一定的营养、激素；适宜的外界条件。 2．植物组织培养和植物体细胞杂交的比较 (1)表示植物细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。 (2)植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。杂种植株特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。 1．(2012·西铁一中期末)下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是(　　) A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程 D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性 解析：　植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；①为脱分化，②为再分化，脱分化过程没有细胞的分化；用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗培养就可获得多倍体植株，不需组织培养过程；植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜流动性。 答案：　A (1)动物细胞培养液的特点：液体培养基，其中含动物