【优化方案】2012高中地理 第3章第1节自然灾害的监测与防御精品课件 新人教版选修5.ppt

鹤峰一中 邹高灵 二、教材P70活动 　组织一次以“自然灾害与我们”为主题的演讲比赛。 设计步骤： 1．确定时间(例如50分钟)和演讲的人数(可有8～10位同学)。 2．将学生分成几组，并确定每组的演讲主题(可自定题目)。例如： (1)自然灾害离我们并不遥远。 (2)人类扮演什么角色——改善环境，减少和降低灾害的损失；还是破坏环境，促发和加剧灾害的损失？ (3)自然灾害对人类是有害的，它有有利的方面吗？ (4)面对灾害，我们学生可以做什么？ (5)为了全人类的幸福，投身于减灾事业。介绍一些从事减灾事业的科学家或普通工作者。 3．各组分头准备演讲稿和推选演讲人(如果需要，老师可提供帮助)，时间为一周。 4．演讲比赛开始，可请有关老师和领导参加，进行评比。 5．将各组演讲稿编订成册，进行宣传。 * 第一节　自然灾害的监测与防御 学习目标定位 了解：1.世界和我国灾害监测系统发展概况。 2．自然灾害防御的内涵。 掌握：1.自然灾害监测系统的含义。 2．地理信息技术在自然灾害监测中的作用。 应用：结合实例理解自然灾害防御的技术措施、工程措施和非工程措施。 核心要点突破 教材深化透析 学业水平达标 第1节 基础自主梳理 基础自主梳理 一、自然灾害监测系统 1．概念：由国家、_____及地方等各级组织，通过_________对自然灾害进行____________的网络系统。 2．作用：主要有_________、灾中跟踪、_________以及提出____________方案等。 二、遥感技术在自然灾害监测中的作用 1．技术优势：__________、信息获取量大、__________、实时性好、___________。 区域 不同平台 监测和分析 灾前预警 灾后评估 减灾决策 观测范围广 获取速度快 动态性强 2．时空特点 (1)空间上：具有全球观测能力，可从_______、多时相、_______角度获得观测数据。 (2)时间上：能够对地球进行_________，可获得地球表层及其___________的灾害信息。 3．应用举例 (1)提供常规__________，观测沙尘、台风、暴雨等灾害性天气的___________。 (2)迅速发现一些初发时人眼难以察觉的____________，如森林火灾、赤潮等。 (3)监测灾害发展过程中和消除后，灾害发生的______、速度以及是否_______。 多波段 全天候 同步观测 瞬间变化 大气云图 形成过程 突发性灾害 规模 复发 思考 1．气象卫星在台风监测中能起到哪些作用？ 【提示】　气象卫星提供的云图资料能及时发现台风中心的位置，估计台风强度、移动方向和速度，以及强风暴出现的地区。 三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用 1．地理信息系统(GIS) (1)主要作用：对各种监测系统提供的信息进行__________和_____________。 (2)功能：___________、定性和定量分析。 2. RS与GIS结合 (1)灾前：圈定_________，评价_________，指导________活动。 (2)灾中：__________灾情，指导______活动。 (3)灾后：快速评价_________，指导_____活动。 综合处理 空间数据分析 空间定位 危险区 危险程度 防灾 实况监测 抗灾 灾害损失 救灾 思考 2．遥感和地理信息系统动态监测的区别是什么？ 【提示】　RS是通过不同时间成像资料对比，研究地面物体的动态变化；GIS在利用RS、GPS提供的地理信息基础上，对灾害监测、评估。 四、自然灾害的防御 1．防御的含义 (1)前提：自然灾害发生前。 (2)手段：工程性或__________防御措施。 (3)目的：防止或延迟灾害的发生，_______灾害发生时造成的危害和损失。 2．措施 (1)非工程性防御措施 ①概念：通过国际组织和各个国家的_________和防灾法律、各级行政部门的_________以及__________教育等途径，控制和减少自然灾害造成的损失。 非工程性 减轻 减灾规划 减灾管理 公众减灾 ②成就 国际成就 第44届联大通过“国际减轻自然灾害______________”和“国际减轻自然灾害十年国际行动纲领” 我国成就 制定法律法规：以________的手段来规范全社会的减灾行动颁布减灾规划：把减灾规划纳入__________________的整体中去进行防灾减灾的知识教育和_______培训 十年决议案 法律 国民经济发展规划 技能 (2)工程性防御措施 ①手段：修建__________。 ②目的：改变_____________，达到减灾目的。 ③方式：改变__________，防止或减轻自