高等职业教育理念.pptVIP

研 讨 问 题 目 录 一、高等职业教育的四个问题 二、高职教育学生的基础和特点 三、我国高等职业教育课程现状 四、高职教育课程改革的思路 五、学习贯彻教育部2006年16号文件精神 六、高职教育专业核心课程的理念 七、高职教育专业的课程开发 八、课程改革的现实问题和条件保障 一、高等职业教育专业建设的四个问题 1、培养哪些人？ 生源基础和特点 学生基本不适应已经历的学科性教育教学。 2、培养成什么样的人？ 培养目标 高等职业教育培养基层和生产、服务一线的高素质高技能专门人才。 首先有能力会“怎么做”，“怎样做得更好”，同时知道必要的 “是什么”，“为什么”。 3、如何培养？学习何种课程？ 培养过程 4、培养保障条件？ 师资 设施 环境 经费 二、高职教育学生的基础和特点 我们面对的学生大部分是学科教育中不够成功的过来者，他们的特点是： 对逻辑性较强的学科性知识的学习不太适应； 大多数学生希望谋求一份理想的工作（职业）； 他们面对分散孤立的一门门课程知识，不知道有多少是有用的，以及如何应用，因此学科性理论学习的主动性和积极性都不够高。 我们的学生是具有适应形象思维的特点，相对来说，适于“在做中学”。 美国哈佛大学教授、著名的心理学家和教育家霍华德·加德纳《心智的结构