安徽省滁州二中12-13学年高二政治《1.1生活处处有哲学》课件（人教版必修4）.pptVIP

上帝制造了猴子，对他说：“猴子，你被悬在树上，像白痴一样令人发笑。你将生活在世上20年。”猴子眨眨眼睛，回答说：“我的主啊！活20年如同小丑般，太长了。请您不要让时间超过10年吧！” 上帝答应了 最后，上帝制造了人，告诉他：“人，要有理性的生活在这个世界上，用你的智慧掌握一切、支配一切。而人的生命为20年。” 人是这样回答的:“主呀，人活着只有20年，太短了！您将驴子拒绝的30年、狗拒绝的15年、猴子拒绝的10年赐给我，好吗？” 上帝同样答应了。 正如上帝所安排的那样，人好好的活了开始的20年，接着成家立业，如同驴子般背着沉重的包袱，拼命的工作；然后，像狗一样认真的守护他的孩子，吃光他们碗里的剩物；当人老的时候，他活得又像猴子一样，扮演小丑逗他的孙子们。 事情就是这样的。 或许事情真的就是这样，很多人就是这样走过他们的一生。在这个过程中，他们享受到了快乐。 人的一生 回顾总结 什么是哲学? 哲学与我们的生活是什么关系? 我们为什么要学习哲学? 哲学是“爱智慧” 哲学是追求真、善、美的学说 哲学是人类精神的“灵光” 哲学是追求“形而上”的学说 哲学是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世界 哲学是系统化、理论化的世界观，是具体科学知识的概括和总结 哲学是最高层次的理论思维方式 哲学是最高层次的价值规范 哲学就是人学 哲学应当提供让人惊异、惊讶、惊醒的创新论断 生活处处有哲学 哲学就在我们身边 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人产生活得更好的艺术 哲学的本义 哲学的意义 哲学的任务 1. 哲学的智慧产生于 A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考 C.人类的实践活动 D.对世界的思考 2 马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句 话可以这样理解 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C．①③④ D.①②④ C D 课堂练习 3．恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明 4．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 5．哲学的任务是 A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识 A C D 第一课 美好生活的向导 人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　一是改造世界。 认识世界 改造世界 哲学的产生 哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。 注意： 客观世界 主观世界 一、生活处处有哲学 （一）哲学就在我们身边 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 哲学是从仰望天穹开始的?　　每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？?　　这是哲学的悟性在心中觉醒的时刻。每个人心中都有这样的悟性，可是并非每个人都能够把它保持住的。随着年龄增长，我们日益忙碌于世间的事务，上学啦，做功课啦，考试啦，毕业后更不得了，要养家糊口，发财致富，扬名天下，哪里还有闲工夫去看天空，去想那些“无用”的问题？所以，生活越来越繁忙，世界越来越喧闹，而哲学家越来越稀少了。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天积气耳、亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使