第3章第4节 海水中的元素（鲁科版）.pptVIP

误区警示——萃取、分液及过滤操作易错点剖析 (2011·烟台质检)海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验： 考题实录 (1)步骤①的实验操作名称是过虑。 (2)现有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品。完成该实验尚缺少的玻璃仪器是漏斗。 (3)步骤③中能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是E。 A.CCl4与水不互溶 B.CCl4可与I2发生取代反应 C.CCl4的密度比水大 D.CCl4不易燃烧，可作灭火剂 E.碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多 (4)步骤③中还可选择酒精作萃取剂 (5)步骤②中反应的离子方程式是Cl2＋2I－===2Cl－＋I2。 (6)请设计一种简单的实验方法，检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘：加淀粉，若溶液变蓝，说明存在I2，否则无I2。 (1)“过滤”写成“过虑”是常见的书写错误，概念记牢可避免出错。例如：“苯”写成“笨”。 (2)回答时注意审题：过滤和分液需要的“玻璃仪器”，并且缺一不可。两个中学化学常用操作：过滤和分液所用仪器要记牢。 (3)不明确萃取原理是出错的原因，萃取剂选择的原则是：萃取剂不能与原溶剂相互溶解，被萃取物质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中的溶解度大得多且被萃取物质不与萃取剂反应，CCl4符合萃取剂的选择条件，与“CCl4的密度比水大”无关。 (4)同(3)，因酒精与水互溶，所以不能用作该操作的萃取剂。 (5)没有正确掌握化学方程式和化学式的书写。 (6)回答此题要注意四点：操作＋试剂＋现象＋结论，忽视任何一点都导致错误。 要点：应取少许于试管中，不可往试剂瓶中直接加试剂；鉴别单质碘用淀粉溶液，其他不可；现象是变蓝色；结论要分析两种情况“有”或“无”； 错误认为鉴别固体单质碘或理解成单质碘的物理性质，这里是提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘。 题中错误分析 第4节　海水中的元素 点面导图 　　本节高考重点考查： (1)海水中的重要元素； (2)海水综合开发的方法及意义； (3)化工生产中遵循的“绿色化学”重要思想。 高考对本节内容多以选择题呈现，试题较易。预计2013年将涉及Mg、Br的提取化学原理及与日常生活的联系。基于此，我们复习时应注重：(1)海水提取镁、溴的工艺流程及化学原理；(2)卤素知识与现代生产、日常生活、医疗保健、科学技术的联系。 考向分析 1．(选一选)海水中含有大量的化学元素，自然界中的有些元素主要存在于海水中。下列元素中，被称为“海洋元素”的是(　　) A．氮　　　　B．硫　　　　C．溴　　　　D．氯 【答案】　C 二、镁 1．镁的性质 (1)物理性质：具有银白色金属光泽的固体，密度、硬度均较小，熔点较低，有良好的导电、传热和延展性。 (2)化学性质 2．海水提镁的反应原理 沉淀Mg(OH)2：______________________________ 制取MgCl2：___________________________________ 电解MgCl2：____________________________ Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓ Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O 2．(评一评)下表是氧化镁和氯化镁的熔沸点数据： 1 412 3 600 沸点/℃ 714 2 852 熔点/℃ 氯化镁 氧化镁 物质 【答案】　(4) 三、溴和碘 1．溴、碘单质物理性质比较 __________ 液体 状态 紫黑色 深红棕色 颜色 I2 Br2 固体 ①易_______ ②使淀粉变______ 易_______、有毒 特性 易溶 ________ 有机溶剂中 溶解度不大 溶解度不大 水中 溶解性 2.海水提溴 (1)反应原理：__________________________。 (2)原料：浓缩海水或制盐卤水。 (3)提取流程： 易溶 挥发 升华 蓝 2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－ 3．(填一填)根据溴的性质，填写下列表格中关于液溴保存方法的选择及有关原因的解释： ①广口瓶　②细口瓶　③玻璃塞　④橡皮塞　⑤水封 ⑥煤油封　⑦棕色瓶　⑧无色瓶 (4) (3) (2) (1) 解释 选择保存方法 【答案】 水封后上层溴水中的HBrO见光易分解 ⑦ (4) 液溴易溶于煤油，在水中的溶解度小，密度大于水，用水封将减少溴的挥发 ⑤ (3) 液溴能腐蚀橡皮塞，不能腐蚀玻璃塞 ③ (2) 液体药品存放在细口瓶中，便于倾倒液体 ② (1) 解释 选择保存方法 海水的综合利用 (1)MgCl2·6H2O脱水过程中，为防止Mg2＋水解生成Mg(OH)2需要在